《廉颇蔺相如列传》-江苏省包场高级中学苏教版高中语文必修3导学案

《廉颇蔺相如列传》活动导学单 【学习目标】 1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 2.了解史传作品在选材和布局上的特点。 3.积累文言知识。 【时代背景介绍】 本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》，写的是战国后期的一段历史。当时，秦国采用张仪的“远交近攻”、“各个击破”的战略，对六国不断征战。六国在强秦进攻下疲惫不堪。作为秦国近邻的赵国，更是时常受到秦国的威胁。廉颇、蔺相如生活在战国后期的赵国，在当时“七雄”并峙的形势下，各诸侯国都想以武力统一中国。因此，各国之间经常发生军事斗争和外交斗争。赵惠文王时代，秦强而赵弱，两国时战时和，本文就反映了这个时期秦赵争斗的一个侧面。 【整体感知】 本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文是按怎样的思路展开叙述的？ 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 ①第1段——廉蔺简介 ②第2—7段——完璧归赵 ③第8—10段——渑池之会 ④第11-12段——将相和(负荆请罪) 文章是以时间为序展开叙述的。 【课内探究】自主学习（品读研习文本，独立思考分析） （一）学习第一部分（1） 1、廉颇者，赵之良将也。（句式： ）赵惠文王十六年，廉颇为（ ）赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以（ ）勇气闻（ ）于诸侯（句式： ）。蔺相如者，赵人也。为（ ）赵宦者令缪 (miào)贤舍人（ ）。 探究：分析理解课文第一部分——简介身份 （1）这两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？ （二）学习第二部分（2-7） 2、赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（ ）赵王书，愿以（ ）十五城请易（ ）璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予（ ）秦，秦城恐不可得，徒（ ）见（ ）欺（句式： ）；欲勿予，即（ ）患秦兵之（ ）来。计未定，求人可使报（ ）秦者（句式： ），未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之（句式： ）？”对曰：“臣尝（ ）有罪，窃（ ）计欲亡走（ ）燕。臣舍人相如止臣曰：