诗歌部分 第三单元（课件+课时作业）-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文（人教版，选修中国现代诗歌散文欣赏）

诗 歌 部 分 第三单元　爱的心语 [限时45分钟] 一、基础巩固 1．下面加点字的注音，全都正确的一项是 A．麋鹿(mí)　　　浓郁(yù) 痴恋(zhī )　 缠绵悱恻(fěi) B．绿杨(lǜ)　悚惧(sù) 突兀(wù)　风声鹤唳(lì) C．绯红(fěi)　静穆(mù) 浓黑(nónɡ)　刻骨铭心(mínɡ) D．孕育(yùn)　憧憬(chōnɡ) 被褥(rù)　察言观色(chá) 解析　A项“痴”应读chī，B项“悚”应读sǒnɡ，C项“绯”应读fēi。 答案　D 2．下列词语中没有错别字的一项是 A．璞玉　阴霾　细碎　鞠躬尽瘁 B．琢磨　毕竞　马蹄　五彩斑斓[来源:学科网] C．路径　颁发　寓言　根深谛固 D．街接　茂密　翻涌　拥政爱民 解析　B项“竞”应为“竟”，C项“谛”应为“蒂”，D项“街”应为“衔”。 答案　A 3．(2019·皖江省级示范高中联考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①将一条鲨鱼和一群热带鱼放进同一个池子，用透明钢化玻璃将它们隔开。鲨鱼每次想捕食时，都会在钢化玻璃上碰壁。________，即便将钢化玻璃取走，鲨鱼也不会再过去捕食。 ②只要上下一致，________，在新的历史起点上，东北地区必将谱写出浓墨重彩的新章节，赢得更丰沛的尊严和尊重。 ③在伟大的民族抗战中，无数群众投身抗战，支持抗战，由涓涓细流汇聚成________的救国洪流，最终赢得了近代以来民族解放战争的第一次完全胜利。 A．久而久之　勠力同心　势不可挡 B．长此以往　勠力同心　势如破竹 C．久而久之　同床异梦　势不可挡 D．长此以往　同床异梦　势如破竹 解析　“久而久之”意为“经过相当长的时间”；“长此以往”意为“长期这样下去”，通常指时间久了会有不好的结果。依据语境，①应选“久而久之”。“同床异梦”指夫妇生活在一起，但感情不和，比喻共同生活或者同做一件事但心里各有各的打算。“勠力同心”意为“齐心合力，团结一致”。依据语境，②应选“勠力同心”。“势不可挡”意为“来势迅猛，不可抵挡”，“势如破竹”意为“形势就像劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了；比喻节节胜利，毫无阻碍”。依据语境，③应选“势不可挡”。 答案　A 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．随着波斯托伊纳溶洞设施的完善及知名度越来越高，每逢节假日，溶洞总是人满为患，而且游客越来越多，在旅游旺季，洞口列车站的繁忙程度堪比大型火车站。 B．支付宝旗下移动支付平台支付宝钱包率先推出指纹支付，用户不再需要输入数字密码，只需用手指在指纹传感器上轻轻一按，即可成功。 C．群众对廉政腰鼓表演、廉政剪纸、快板说唱、三句半等各种廉政文化活动喜闻乐见，将反腐倡廉的主旋律在潜移默化中植入人们的心里。 D．很多时候，一提到中国儿童，哪怕是暑假，主角总是这样一群被学业纠缠的城市孩子。事实上，还有另一个更庞大也更沉默的群体：农村留守儿童也是主角。 解析　B项，成分残缺，应在“成功”之前或之后加上“支付”。C项，前后主语不一致，应在“将”前加“这些活动”。D项，结构混乱，应将“也是主角”删除。 答案　A 二、探究阅读 (一)阅读诗歌《蛇》，回答下面的问题。 5．怎样理解诗中“蛇”的意象？ 答：___________________________________________ ___________________________________________ 答案　诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语，是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或象征，确切地说，是一种青春期特有的难以言表的单恋、单相思。 6．作者把“蛇”比做 “月影”，有什么妙处？请简要分析。 答：___________________________________________ ___________________________________________ 答案　“蛇”“月影一般”游入你的梦境，轻轻地不惊醒你，不纠缠你，只是衔来你的梦境，抚慰我焦渴的心灵。此时的“月影”已超越狭隘的恋情，升华为一种纯洁高尚的情愫，静静地倾洒着美的光晕。 7．诗歌第二节采用了什么样的艺术手法？有什么作用？ 答：___________________________________________ ___________________________________________ 答案　采用了比喻和谐音的手法。诗人使用了隐喻，将“浓郁的乌丝”比喻为“茂密的草原”。对于自己爱恋的姑娘的容貌，诗中没做具体的描绘，只提到她有着像“茂密的草原”一样的“浓郁的乌丝”，是“蛇”的故乡，是“蛇”渴望归属的乐土，让“蛇”害着“乡思”，而“乡思”与“相思”谐音，真切地表达出作者想要心有所属的强烈渴望。 (二)阅读《你的名字