诗歌部分（课件）-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文（人教版，选修中国现代诗歌散文欣赏）

诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 诗歌部分 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 中国现代诗歌是指五四运动至中华人民共和国成立这一历史时期，在继承和发扬民歌和古典诗歌优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗的表现形式、表现手法而发展形成的，用白话语言写作，形式自由，韵律灵活，自然清新，表现民主和自由等新时代内容的诗歌。 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 现代诗歌的特点是：有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。即能最凝练地反映生活，有强烈的感情色彩，富于想象，构思精巧，语言富有音乐性。现代诗歌从表达方式上看，可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗。类别不同，形式、风格自然也不同。 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 第一单元的诗歌都是展示“生命的律动”的诗篇。这些诗篇所显现的生命形态，或如“天狗”般充满豪放的气势，或像“井”一样保持着“静默，清澈”的姿态，或如“春天”一般显示蓬勃的生机；或者表现为战士直面死亡的勇气，或者表现为船夫搏斗急流的坚韧。 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 第二单元的五首诗歌所抒发的都是真挚的亲情。它们选择了生活中不同的细节，或是分别，或是葬歌，或是日暮时分的农家生活，或是献诗，或是农家劳作，从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人们的朴实情怀和深切情意，展示了新诗在表达现代人感情方面的抒情技巧和抒情风格，具有丰富的人文内涵。　 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 。以“我”的特定心境弥散到对象“物”上，使“物”皆著“我”之色彩。例如诗人把爱情的寂寞比作“蛇”，把爱情的期待比作“年轻的神”，以“窗”“你的名字”“神女峰”具体的物象来表达心中的爱情追求和价值观。 第三单元的五首诗歌都是以爱情为主题的。用“爱的心语”作为单元的题目，是因为爱情是人类的一种美好的情感，这种情感往往通过诗人采取不同的意象来表现自己独特的感受 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 人通过塑造“河床”“金黄的稻束”“半棵树”等中心形象而引发无限的联想，由点及面、由空间而时间地形成一个探寻人与大地的结构，即对自然、土地、生命的沉思。诗人通过不同的艺术手法将“诗”与“思”融合在一起。 第四单元的诗歌不单是借景抒情，而是力求通过具体的物象和对人类存在的联想和思索，来把握更本质、更具有思想含量的诗意。诗 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 第五单元的诗歌都具有鲜明的时代特征。《雪落在中国的土地上》写于抗日战争爆发后不久，诗人目睹抗战的黑暗现象，看到人民贫困的苦难，认识到通往胜利之路的艰辛，从而写下此忧患之作；《老马》是诗人面对解放前苦难深重的农民写下的深沉之作；《憎恨》是诗人在烽火连天的战争年代发出的愤懑之声；《这是四点零八分的北京》表现出知识青年对上山下乡运动的迷惘心态；《雪白的墙》以惊人的单纯梳理复杂的文革中人的情感历程。 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 虽然每首诗的写作时间与空间是确定的，但它们表现的忧患意识、流露的忧郁情感、蕴涵的时代悲剧性内涵，却超越了具体的时空，产生了巨大的情绪冲击力，激起了一代又一代人的共鸣。 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 鉴赏诗歌要注意把握以下几点： 1．理清形式。不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点。现代诗歌的主流是新诗，也包括现代人写的旧体诗(包括诗、词、曲)。新诗反映新生活，表现新的思想感情。新诗形式上采用白话，打破了旧体诗的格律的束缚，创造出了不少样式，总的说来按形式，一种讲究格律，谓之格律诗，另一种比较自由，即自由诗；按表达方式，可分为叙事诗与抒情诗。类别不同，形式、风格也不同。这是阅读诗歌时要首先把握的。 ［学习方法指津］ 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 2．体味意境。诗歌的主题通常是借助意境来表达的。意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是，抓住诗歌的画面和气氛，去理解、感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么。 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 3．咀嚼字词。诗歌的语言特色是形象、凝练，富于表现力。要联系全诗主旨，反复咀嚼品味，领略含义深刻、隽永的字词，来理解作者炼字炼意的技巧。相对来说，新诗采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗容易把握，但要能正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。 诗歌部分 选修——中国现代诗歌散文欣赏·语文 4．明辨手法。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，例如比兴、拟人、夸张、对偶、排比、衬托、反复、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、托物言志等。理解这些手法，有助于披文入情。