散文部分 第三单元 都江堰(课件+课时作业)-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文(人教版,选修中国现代诗歌散文欣赏)

2020-04-28
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 都江堰 余秋雨
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.21 MB
发布时间 2020-04-28
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
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审核时间 2020-04-28
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来源 学科网

内容正文:

散 文 部 分 第三单元 一粒沙里见世界 都江堰 [限时45分钟] 一、基础巩固 1.下面加点字的注音,全都正确的一项是 A.邈远(miǎo)    圭臬(niè) 澄澈(chè) 颓壁残垣(huán) B.长锸(chā) 玉玺(xǐ) 傩戏(tān) 众目睽睽(kuí) C.韬略(tāo) 突兀(wù) 强悍(hàn) 卑处一隅(ōu)[来源:学§科§网] D.拙笨(zhuō) 揶揄(yú) 浚理(jùn) 雍容大度(yōnɡ) 解析 A项“垣”应读yuán,B项“傩”应读nuó,C项“隅”应读yú。 答案 D 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.荒漠 莫测高深 叫苦不迭 迭床架屋 B.惊悸 心有余悸 鬼斧神工 巧夺天工 C.濡养 孺子可教 独当一面 锐不可挡 D.废弛 浪废金钱 提心吊胆 掉以轻心 解析 A项后一个“迭”应为“叠”,C项“挡”应为“当”,D项后一个“废”应为“费”。 答案 B 3.(2019·重庆市部分中学高三月考)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ①非物质文化遗产,是人类________、世代传承的无形的活态流变的文化遗产,它鲜活地扎根生存于民间。 ②儒学热,是当今一大文化现象,从学者到民间,不乏追寻者。但是也有些人只想凭借________而揣摩得到儒学真谛,这是很错误的。 ③文学经典,就是要精读,________反复咀嚼,深刻理解作品的内涵,以期产生内心的共鸣,收获更多的人生启迪。 A.口传心授 口诵心惟 口耳之学 B.口耳之学 口传心授 口诵心惟 C.口耳之学 口诵心惟 口传心授 D.口传心授 口耳之学 口诵心惟 解析 口传心授:指师徒间口头传授,内心领会。口耳之学:指只知道耳朵进嘴里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识;也指从道听途说中获取的片断知识。口诵心惟:指口中念诵,心里思考。 答案 D 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.全球最快的轿车车型问世!奔驰官方改装商Brabus声称,其基于奔驰顶级轿车S级打造的新款SV12 RBiturbo 800轿车的最高时速将能够达到每小时300多公里左右,这将使该车成为全球最快的轿车。 B.《道路与梦想——我与万科20年》一书讲述了王石的风雨人生历程,其中既有对商业法则的探索,也有对职业经理人道德底线的思考。 C.国家公祭日是缅怀过去、牢记历史的措施,也是中国在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度,在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 D.美国研究人员使用硅胶材料成功地仿制出新型的黏附装置,巴掌大小面积的这种材料不仅能支撑体重70公斤的成年人在玻璃幕墙上攀爬,而且双手可以自如切换。 解析 A项不合逻辑,将“每小时300多公里左右”改为“每小时300多公里”。C项成分残缺,在“公祭日”前加“设立”。D项前后主语不一致,可在“而且”后加上“可供”,去掉后面的“可以”。 答案 B 二、探究阅读 阅读课文第一、二部分,回答后面的问题。 5.结合文意,品味“长城当然也非常伟大”一句的含意,回答下面的问题。 (1)说长城“伟大”是因为什么? 答:___________________________________________ (2)“长城当然也非常伟大”,言外之意是说都江堰有比长城更伟大之处,那么,都江堰的“更伟大”之处具体表现在哪里? 答:___________________________________________ ___________________________________________ 答案 (1)长城为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。 (2)它卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。(或:它至今还在为无数民众输送汩汩清流。使四川平原成了天府之国,在有重大灾难时为我们的民族提供庇护和濡养。) 6.文章开头说“中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰”,其原因是什么? 答:___________________________________________ ___________________________________________ 答案 长城的社会功用早已废弛,而都江堰永久性地灌溉了中华民族。 7.都江堰的水在作者笔下有哪些特点? 答:___________________________________________ ___________________________________________ 答案 飞奔喧嚣,翻卷咆哮,充满生命力,让人心魄俱夺。 8.这篇文章在说明与描写主体时,使用了对比的表现手法。请从文中举出两个例子,并简要分析。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 答:____________________________________

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