散文部分 第三单元 合欢树（课件+课时作业）-2019-2020学年【导学教程】高中同步学习讲义语文（人教版，选修中国现代诗歌散文欣赏）

散 文 部 分 第三单元　一粒沙里见世界 合欢树 [限时45分钟] 一、基础巩固 1．下面加点字的注音，全都正确的一项是 A．虔诚(qián)　　　　念叨(dɑo) 不屑(xiào)　良莠不齐(yǒu) B．瘫痪(tān)　兆头(zhào) 拘泥(nì)　栉风沐雨(zhì) C．弄堂(nònɡ)　参与(yù) 倾轧(yà)　馋涎欲滴(xián) D．惊惶(huánɡ)　侍奉(shì) 匹配(pī)　振聋发聩(kuì) 解析　A项“屑”应读xiè，C项“弄”应读lònɡ，D项“匹”应读pǐ。 答案　B 2．下列词语中没有错别字的一项是 A．侧身　戏谑　笑容可掬　字迹潦草[来源:学#科#网] B．晃动　哺育　可做篮本　再接再厉 C．拉扯　雕像　风声鹤唳　语言简炼 D．烟熏　针炙　伶牙俐齿　沧海桑田 解析　B项“篮”应为“蓝”，C项“炼”应为“练”，D项“炙”应为“灸”。 答案　A 3．(2019·安徽安庆二中高三质检)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们，提高国民素养，构建健康和谐的社会，不可能________。 ②李繁民对画马胸有主宰，心储造化，作画时风舒云卷，________，整个过程酣畅淋漓，艺术形象呼之欲出。[来源:学_科_网Z_X_X_K] ③由于做了充分准备，带着异样激情，对新编历史剧《成败箫何》这个剧本，李莉________，36天就完成了初稿。 A．一气呵成　一挥而就　一蹴而就 B．一蹴而就　一气呵成　一挥而就 C．一气呵成　一蹴而就　一挥而就 D．一蹴而就　一挥而就　一气呵成 解析　“一气呵成”意思是一口气做成，形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成。作谓语、定语；含褒义。“一蹴而就”，蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。根据句子意思应选择D项。 答案　D 4．下列各句中，没有语病的一句是　 A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。 C．在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。 D．如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。 解析　A项一面对两面，可删掉“看能否”。B项结构混乱，“荷兰铸制著名的马剑银币”的主语为“荷兰”，“逐渐流入……仍有不少收藏”的主语是“马剑银币”，暗换主语，可在“铸制”后加“的”。C项句式杂糅，可将“使”改为“给”，或者把“造成”改为“招致”。 答案　D 二、探究阅读 阅读下面的文字，完成5～7题。 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 5．关于母亲，选文写了两件事，请分别加以概括。 答：___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 答案　(1)母亲为“我”治病。(2)母亲鼓励