山西省忻州市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题（PDF版）

高二第二学期期中试题 语 文参考答案 1．B （B项，“现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面”分析错误，原文中，“如今，在总体国家安全观框架下，国家安全理念将内外部安全整合在一起”，现在“国家安全”与“公共安全”已经整合在一起。故选B。） 2．C （C项，“文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征”分析错误，文章对工业社会的特征分析只用几句话，即对一切事物进行严格、精确的控制，适合以控制为导向的危机管理模式。重点分析后工业社会的特征，指出“网络化社会”需要采取网络化模式。故选C。） 3．D（ A项分析错误，原文中说“今天的公共危机管理具有双重使命”，一是有效预防、应对公共危机；二是防止公共危机演化为国家安全危机。二者同等重要。B项分析错误， 在当代，后工业社会中，不确定性决定了“加强精确控制”已没有可能，应对网络化危机需要采取网络化模式。C项，“响应组织的职责边界不再清晰” 分析错误，是“具有高度的复杂性和强大的跨界性”的公共危机“使清晰的职责边界变得形同虚设、破绽百出”。D项分析正确。故选D。） 4. C (C项，“因为孩子是贫困地区的最弱者”原因错，原文说“治贫先治愚，扶贫必扶智。贫困地区和贫困家庭只有具备了文化和知识，发展才能有希望，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。” “扶智”才能阻断贫困代际传递。故选C。) 5. B (B项，“呈先降后升趋势”错，据图一图二，“普通高中”教育2015年是139.28，2016年是167.50，2017年是193.80.可见一直在上升，没有“先降后升”。故选B。) 6. 原因： ①贫困地区和贫困家庭只有具备了文化和知识，发展才能有希望；②贫困者的贫困状态与其所拥有的文化有关，国人的贫困在很大程度上是源于文化。 措施：①在农村开展“教育扶贫”；②不断提高各级各类学校“学生资助金额”；③在高校和中等职业学校构建多种方式并举的资助政策体系。都是立足于帮助贫困人群获得更好的教育而采取的有效办法。 7．B　(“张县令给王巡抚的最初印象还是很好的”分析有误。从小说内容来看，王巡抚邀请张县令微服私访本就是要寻找他为害乡里的证据。) 8．①“取证”是小说的核心情节，以此为题，使小说内容集中鲜明；②“取证”是王巡抚冒着生命危险与张县令周旋的集中体现，表现了王巡抚的智勇；③“取证”是惩治贪官张县令成功的关键因素，强化了小说反贪的主题。(每点2分)　(解答此题，可以从小说的情节、人物形象、主旨等方面分析：小说的主要情节就是“取证”，“取证”过程丰富了王巡抚的形象，“取证”强化了反贪的主题。) 9．①王巡抚设计铲除贪官恶吏，此时的“不说话”，表现了王巡抚的踌躇满志；②“青山绿水”与开头说太平府的不太平形成鲜明的对照，写出了风清气正之后楚州的太平；③给读者留下想象的空间。(每点2分)　 10．　A（ “不以”中“以”为“凭借”之意，“才位”作“以”的宾语，二者中间不能断开，据此排除B、C两项。“脱略”意为洒脱不受约束，“简易”意为简朴随意，二者意义相近，应为并列关系，且“不修威仪”意为不修饰容貌举止，句意完整，故“简易”后应断开，排除D项。选A项。） 11．　C（ “敕令”专指皇帝发布的诏令、命令等，不能用来指其他人发布的诏令。） 12．　B（ “朝廷凡是任免大小官职，都要征求他的意见”错误，原文第二段末尾是“凡除大官，先问其可否”说的是朝廷凡是任命高官，先来征求邢卲的意见，“大小官职”说法错误。） 13.　(1)从孝明帝以后，文学之风盛行，邢卲文辞之美，在当时超群出众，无人可比。（得分点：文雅，文学之风。雕虫，比喻小技、小道，常指词章，此处指文辞。独步，超群出众，无人可比。） (2)每当公卿集会议论，事情有关典制掌故，邢卲拿起笔马上就能写好，引证广博。 （得分点：会议，集会议论。援笔，执笔。该洽，详备，广博。） 文言文参考译文 邢卲，字子才，是河间鄚县人。少年时在洛阳，适逢天下太平，同当时的名流们专以在山水间游玩宴饮为乐，没有时间致力于学业。曾因为连降大雨(无法出门)，才诵读《汉书》，(读了)五天，就可以大致全部记住。后来因为对宴饮游乐感到厌倦，才广泛探究经史，阅览(时能)一目五行，看一遍就能记住，没有遗忘的。不到二十岁，就在士大夫中很有名气了，众人将他比作王粲。从孝明帝以后，文学之风盛行，邢卲文辞之美，在当时超群出众，无人可比。每有一篇文章刚写出来，京城里就广为传抄，纸都因此涨价，读诵很快遍及远近各地。这个时期，袁翻与范阳祖莹的官位和声望显达，文章华美，被有德行学问的前辈称赞，由于邢卲文辞才思华美富丽，两人都很嫉妒他。曾经有一个尊贵而有权势者初次被授官，大规模宴饮宾客，袁翻与邢卲都在座。袁翻猜测主人会委托他写辞让官职的奏章。最终主