2020年高考生物押题预测卷01（课标I卷）（含考试版、全解全析、参考答案、答题卡）

2020年高考押题预测卷01【课标I卷】 生物·全解全析 1 2 3 4 5 6 B A C D A C 1.【答案】B 【解析】 【分析】 1、蓝藻是原核生物没有叶绿体，但能进行光合作用，细胞内有叶绿素和藻蓝素。 2、组成细胞的大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。 【详解】 A、绿色植的光合部位含有叶绿体，而其他不进行光合作用的部位，如根尖细胞，不含有叶绿体，蓝藻是原核生物没有叶绿体，有进行光合作用的叶绿素和藻蓝素，A错误； B、番茄细胞几乎不吸收Si，而水稻细胞吸收Si较多，B正确； C、Mg不仅是植物细胞叶绿素的组成元素，也是人体等其他生物不可缺少的大量元素，C错误； D、病毒没有细胞结构，但也需要寄生在活细胞内才能生活，D错误。 故选B。 【点睛】 本题考查组成细胞的元素，要求识记组成细胞的元素的种类及含量，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。 2.【答案】A 【解析】 【分析】 逆转录过程需要以RNA为模板，四种脱氧核苷酸为原料，逆转录酶和ATP等条件。 【详解】 ①逆转录过程是由RNA形成DNA的过程，需要以同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为原料，①正确； ②逆转录过程是由RNA形成DNA的过程，不需要同位素标记的尿嘧啶核糖核苷酸，②错误； ③逆转录过程需要以2019—nCoV的RNA为模板，③正确； ④除去了DNA和RNA的肺细胞裂解液中含有ATP，可为逆转录过程提供能量，④正确； ⑤由于宿主细胞不含逆转录酶，所以需要额外加入相应的逆转录酶，⑤正确。 综上分析，A正确，BCD错误。 故选A。 3.【答案】C 【解析】 【分析】 由题干可知，将劈开的豆茎放入清水中，薄壁细胞发生渗透作用大量吸水膨胀，而木质部与韧皮部细胞由于细胞壁厚，伸缩性较小，渗透吸水较少，内部膨胀多，外部膨胀少导致劈开的茎向外弯。 【详解】 A、细胞壁具有很薄的初生壁和大液泡，在清水中发生渗透作用吸水膨胀，A正确； B、因木质部的细胞壁比薄壁细胞细胞壁厚，因此木质部细胞细胞壁的伸缩性比薄壁细胞细胞壁的伸缩性小，B正确； C、形成层细胞是未成熟的细胞，无中央大液泡，不能观察到质壁分离现象，C错误； D、因细胞分裂和生长所需要的营养从髓中获得，髓细胞丢失营养物质渗透压下降，D正确。 故选C。 【点睛】 本题考查细胞吸水和失水相关知识，答题关键是从题干情境中获取信息，与植物细胞渗透作用联系进行答题。明确活细胞并且是成熟的植物细胞（有中央大液泡）才能发生质壁分离现象。 4.【答案】D 【解析】 【分析】 1、图示为有丝分裂的后期图像，含4个染色体组，分裂后的细胞含2个染色体组。 2、该细胞的上下两极为姐妹染色单体分开后形成的染色体，理论上基因应该完全相同，但该细胞中不同，说明可能发生了基因突变。 【详解】 A、由分析可知，若该植物是花粉粒发育而来，则其亲本体细胞含有四个染色体组，是四倍体，A正确； B、若该植物是由受精卵发育而来的，则为二倍体，其配子含一个染色体组，B正确； C、由图中含A和a可知，该细胞在间期复制时发生过基因突变，C正确； D、由题干可知该细胞为高等植物细胞，不含中心体，D错误。 故选D。 【点睛】 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、单倍体、二倍体和多倍体，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断该细胞中染色体组数，进而准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。 5.【答案】A 【解析】 【分析】 对图甲分析可知，A能够将光能转化为化学能，固定在其制造的有机物中，故A代表生产者。由“A、B、C表示不同类型的生物”，及A、B1、B2均有一部分能量流向C，可知C代表分解者，B为消费者，进一步可知B1为初级消费者，B2为次级消费者。 对图乙分析可知，开始时两个种群的数量都增长，随后②种群数量继续增加，而①种群数量下降，说明两个种群之间为竞争关系。 【详解】 群落是指在一定的自然区域内，所有生物的集合。由图甲可知，A为生产者，B为消费者，C为分解者，故A、B、C共同组成一个生物群落。生产者是生态系统的基石；消费者能够加快生态系统的物质循环；分解者能够将动植物遗体和动物排遗物分解为无机物。因此，生产者、消费者、分解者是生态系统不可缺少的成分，A正确；对图乙分析可知，开始时两个种群的数量都增长，随后②种群数量继续增加，而①种群数量下降，说明两个种群之间的关系为竞争。由于受到资源、空间和天敌的限制，因此种群②的数量不会无限增加，B错误；B2是B1的天敌，故B2中动物的食性会影响种群①和种群②的数量变化。B2中的生物大量死亡，短时间内B1中生物的数量会增加，进而导致A中生物的数量减少