易错点03 辨析词类活用【直击易错点】2020年中考文言文专题强化训练

易错点03 辨析词类活用 易错点解读 词类活用，也叫实词活用。“活用” 就是在句子中，按照一定的语言习惯，把经常用作甲类的词，临时转用作乙类的词。文言词类活用，对学生来说是个难点，活用情况多，类型复杂，难于辨析，更难于记忆。判断一个文言词语是否活用，主要依据现代语法，我们由于不了解汉语的用词规律，就不能够轻松辨析古汉语里的词类活用现象，下面从容易出错的方面进行分析： 现代词类包括实词(名、动、形、数、量、代)和虚词(副、介、连、助、叹、拟声)两大类12种。其实能活用的词类只有名词、动词、形容词、数词四种。 1.名词的语法功能主要是在句中充当主语、宾语或定语，动词的语法功能主要是在句中充当谓语，形容词的语法功能主要是在句中充当谓语或定语。数词-般与量词合作作定语，偶尔也作补语，在文言文中数词活用的情况不是很多。 2. 这四类词如果在句中打破了以上常规，那这个词的词性也就会发生改变，成为活用词语。-一个单句的基本结构为: (定语) +主语+ [状语]+谓语+<补语>+ (定语) +宾语。主语、宾语一般由名词或名词性短语充当，但如果处在主、宾位置上的词语是动词或形容词，那么这个动词或形容词必用作名词。谓语一般由动词或动词性短语、形容词或形容词性短语充当，但如果处在谓语位置的词是一个名词或数词，那么这个名词或数词必用作了动词。状语- -般由副词或介宾短语(或称介词结构)充当，如果名词处在状语的位置上，那这个名词相当于一个介宾短语，即名词作状语。 3.用作使动和意动的词多为不及物动词，不及物动词一般不能带宾语，带了宾语，即用作了使动或意动。二者的区别是使动用法的动词是客观现实，意动用法的动词是主观意识。如“凄神寒骨”中“凄”“寒”都是由于环境驱使作者内心感受发生变化，因此是使动；“渔人甚异之”中的“异”是渔人的主观看法，所以为意动。活用在古汉词类语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。 易错点避雷 1.名词与“所”组合，名词活用作动词。众所周知，“所”字短语的构成是：“所”＋动词（或动词性短语）构成的名词性短语。“所”的后面跟着的一定是一个动词，所以，它的后面跟着的如果不是动词，那么，不管是什么词性的词，一律活用作动词；名词也不例外。如“乃丹书帛曰：“陈胜王。”置人所罾鱼腹中。（《陈涉世家》）句中的“所罾”中的“罾”，它的愿意是“方形的鱼网”，由于与“所”组合了，因此，活用作了动词，应该翻译成“捕捞”。 2.名词的前后有“而”连接，名词活用作动词。一般的说，“而”是不能连接名词的，因此，在具体的语言环境中，名词的前后如果有了连词“而”，那么，这个名词肯定活用成动词了。如《小石潭记》中“隶而从者”的“隶”，名词用作动词，翻译为“跟随”。 3.动词的使动用法。所谓动词的使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思。动词活用作使动式之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。如“河曲智叟笑而止之曰”（《愚公移山》）中的“止”，原为动词，在句子中活用为使动用法，意思是“使之止”（使愚公止），“忿恚尉”（《陈涉世家》）中的“忿恚”，使动用法，“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。 4.动词的意动用法。所谓动词的意动用法，是指谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。例如“友人惭”（《陈太丘与友期行》）一句中的“惭”，是意动用法，是“为……感到惭愧”的意思。 5.动词活用为名词。动词活用为名词，是指某些词语原本为动词，由于语言环境的改变，出现在主语或宾语的位置上，临时充当名词使用，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词，词性发生变化。如“前人之述备矣”（《岳阳楼记》）中的“述”本是动词，“记述”的意思，这里活用为名词，当“记述的文字”讲。再如“惧有伏焉”（《曹刿论战》）一句中的“伏”原本是动词，“埋伏”的意思，这里活用为名词，意思是指“埋伏的兵”，充当宾语。 6．形容词活用为动词。在现代汉语中，形容词一般是不能够用作动词的，但在古汉语中却常常出现形容词用作动词的现象。形容词用作动词，是指原本词性为形容词，由于语言环境的不同，词形发生改变充当动词使用。例如“亲贤臣，远小人”（《出师表》）中的“亲”“远”都是形容词活用为动词，后面分别带宾语“贤臣”和“小人”，分别翻译为“亲近”和“远离”。再如“香远益清”（《爱莲说》）中的“远”，原本是形容词，在这里词，是“远播”的意思。 7.形容词活用为名词。在古汉语中，有些形容词也可以活用作名词。形容词活用作名词，是指原本词性为形容词，在具体的语言环境中充当名词使用。例如“此皆良实”（《出师表》）中的“良实”，原为形容词，在这里充当判断句主语“此”的宾语，活用为名词，译作“善良老实的人