2020年中考物理二轮复习小专题－简单机械、功和能实验突破

简单机械、功和能实验突破 实验一 探究杠杆的平衡条件 命题点： 1. 杠杆平衡的调节（杠杆向右倾斜时,向左调节平衡螺母；杠杆向左倾斜时,则向右调节平衡螺母） 2. 调节杠杆使其在水平位置平衡的目的（便于精确测量力臂） 3. 杠杆平衡条件的应用（F1L1＝F2L2） 4. 选择杠杆中间为支点的原因（减少杠杆自重对实验的影响） 5. 需要多次实验（只做一次实验得出的结论往往具有偶然性和片面性,不具有普遍性） 6. 另一端换用弹簧测力计的好处（测力计可测出任何一个拉力的大小,实验操作更方便） 7. 弹簧测力计的拉动方向及读数（竖直拉动） 8. 实验评估 9. 在杠杆平衡时，两边同时加减砝码后杠杆是否平衡的判断 实验二 测量滑轮组的机械效率 命题点： 1.实验原理（η=） 2.测量器材（弹簧测力计和刻度尺、弹簧测力计读数） 3.弹簧测力计拉动方式（匀速竖直向上拉动,保证拉力等于弹簧测力计的示数） 4.滑轮组绕线 5.绳子自由端移动的距离和物体上升高度的关系（有几段绳子吊着动滑轮,自由端移动的距离就是重物上升高度的几倍） 6.滑轮组机械效率的影响因素（滑轮组的机械效率与绳子重、动滑轮自身重、摩擦力的大小和所吊货物自身的重力有关；其他条件相同情况下,动滑轮越重,额外功越多,机械效率越低；所吊的货物越重,有用功越多,机械效率越高） 7.控制变量法的应用 8.在该实验中,克服物体自身重力所做的功为有用功（W有=Gh） 9.在实验中,绳子自由端拉力做的功是总功（W总=Fs） 10.实验误差分析 11.机械效率的计算 实验三 探究物体动能的大小跟哪些因素有关 命题点： 1. 实验注意事项（让小球从静止自由滑下） 2. 转化法的应用（物体动能大小不能直接观察,而是通过物体推动其他物体运动距离来反映,推动物体运动得越远,物体的动能越大） 3.控制变量法 （1）探究物体的动能跟质量的关系（控制小球从斜面的同一高度释放,改变小球的质量，使质量不同的小球在撞击木块时的速度相同） （2）探究物体的动能跟速度的关系【控制小球的质量不变（选择同一个小球进行实验）,改变到达底部的速度（让相同的小球从斜面的不同高度释放）】 4. 机械能及其转化 5. 实验中,假设平面无阻力会出现的情况（小车速度将不会减小,永远运动下去） 6. 木块运动到末端之外的解决办法（降低斜面的竖直高度,即把斜面适当放缓