人教版《道德与法治》七年级下册教案 9.1《生活需要法律》

9.1生活需要法律 教案 【教学目标】 1.情感、态度、价值观目标:感受法律给我们生活的保障作用，让学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 2.能力目标:提高学生明白是非的能力，培养学生尊法学法守法的意识，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3.知识目标:理解并识记生活与法律息息相关的原因，了解法律的产生和法治化的进程。 【教学重难点】 教学重点：生活与法律息息相关 教学难点：法律的产生和法治化的进程 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 1.谈话导入 师：同学们，你们放过风筝吗？生：放过 师：那放风筝时为什么要用一根线拉着呢？ 生：不拉着，风筝就自由的飞走了 师：对的，那根线就好比法律，如果生活中没有了法律，那么我们的生活肯定会变得很糟糕，甚至变得杂乱无章。所以今天让我们一起走进法律天地，学习有关法律的知识吧！ 2. 明确目标 二、设置情境，问题导学 【目标导学一：生活与法律息息相关】 1、活动一：说一说 师：你能列举哪些与我们生活密切相关的法律呢？（头脑风暴法） 生：义务教育法、未成年人保护法、环境保护法、消费者权益保护法等 师：看来大家对法律还是有一定的了解，那接下来，咱们分别看一些法律。家庭方面的有婚姻法、反家庭暴力法、继承法等。学校生活方面有义务教育法和未成年人保护法等。社会生活方面的有道路安全法、消费者权益保护法、劳动法等。所以法律涉及到生活的方方面面，法律就在我们身边，法律无处不在。 2、活动二：想一想 师：那大家想想，如果没有这些法律，我们的生活将会怎样呢？（同桌之间互相交流，可以举例说明） 生：如果没有《环境保护法》，那我们将生活在一个环境很差的社会，我们的环境就会污染严重，对我们的健康没有帮助。 生：如果没有法律，我们生活就会有很多矛盾，矛盾和纠纷不能很好的解决，权利得不到维护，社会秩序就会变得杂乱无章。 师：分析的很不错，所以生活需要法律来规范和调整。 3、活动三：辩一辩 师：【观点辨析】有人认为，我们是未成年人，只要我们不违法，不犯罪，法律就离我们的生活很遥远。你认为这个观点怎么样？为什么？ 生：这个观点不对。因为法律已经渗透在我们生活的方方面面了，我们的生活离不开法律。 师：分析的很有道理，法律已经深深的嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。