人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步练习--第三单元《将进酒》 (2份打包)

《将进酒》拓展练习（含答案解析） 一、选择题 1.下列加点字的注音和解释全都正确的一项是(　　) A．①君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发 ②古来圣贤皆寂寞(被世人冷落) ③钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵 B．①将(jiānɡ，请)进酒，杯莫停 ②但(只)愿长醉不愿醒 ③呼儿将(qiānɡ，请)出换美酒 C．①斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑) ②径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌 ③陈王昔时宴(举行宴会)平乐 D．①请君为我倾(侧)耳听 ②会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯 1. A【解析】B．①qiānɡ，③jiānɡ，拿；C.“沽”，买；D.“会”“须”都是“应当”的意思。 2.对第一段诗句的解说，错误的一项是（　） A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思 想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯 定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 答案【解析】2.（C） 3.下列粗体词语的解释有误的一项是（　） A．烹羊宰牛且为乐　且，暂且 B．与君歌一曲歌，唱歌 C．径须沽取对君酌　取，拿取 D．与尔同销万古愁　销，消除 答案【解析】（C）(语气助词) 4.解说不正确的一项是（ ） 　 　A.“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘，“生”是对年青人的称呼。 　 　B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 　　 C.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活，钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。 　　 D.置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。 答案【解析】（C） 5.关于诗句“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，下面的翻译正确的一项是（　） A．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。 B．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。 C．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还是一根根的青丝，傍晚已成了白雪。 D．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像一根根的青丝，傍晚已变成了白雪。 答案【解析】（A）（注意“高堂”的准确翻译，后一句中比喻句的体现） 二、课文问题探究 1.问题探究：作者为什么要从黄河写起？运用了什么手法？ 明确：诗人一落笔就从黄河写起，写黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。这样宏伟的气魄和浩大的声势为全诗奠定了豪迈奔放的基调，显示了李白诗歌的一贯风格。 在古典文学中，“黄河”“长江”经常进入诗文，形成特有的“流水文化”，比如《诗经》中子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。汉乐府《长歌行》中有云：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》一词中张口就吟：大江东去，浪淘尽，古风流人物。在这些佳作名句中，江河之水几乎都有了相同的比喻意义：以奔涌不息的流水，比喻转瞬即逝的光阴，喻人生短暂。这一传统的比喻意义置于本诗开端，很自然地与下文高堂明镜悲白发联系成整体。 2.诗文写悲伤的两句用了什么手法？能否再举几例？作者因何而悲？ 明确：评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。《2012高考语文考试大纲》） 比兴：先咏他物，以引起所咏之词；夸张。 例子：《关雎》 《蒹葭》 悲伤原因：流水急速——时光飞逝——年华易逝 看似作者借此“悲”头发白了，青春不再，其实，从更深一层讲，作者是由“青春易逝，人生短暂”引发“怀才不遇，功业未成”的感慨。 3.“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”，是真的羡慕饮者还是另有所指？ 明确：自古以来，古代的圣贤们如孔子，孟子，贾谊等，都得不到重用，可谓怀才不遇，李白言之“皆寂寞”，作者认为“善饮者”才留下了美名，看似是羡慕，其实李白是另有所指，“圣贤”本重用不用，李白无形中把批判的矛头直指向封建