粤人版八年级地理下册教学设计--7.2 长江流域

大湾中学 八 年级 地理 学科课时备课设计 授课人： 课题 第七章：认识区域 第二节：长江流域 课型 新授课 主备 成员 课标分析 课时目标： 1.通过地图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力； 2.分析长江流域的范围、界线、气候、河流、资源和经济发展等相关知识。 教材 分析 本课分析：本节教材主要讲述了长江流域的相关知识。教材主要讲述了长江流域的范围、自然条件等，在本节最后部分，重点讲述了长江流域是中国的“黄金腰带”以及沿江分布的人口和城市。 知识梳理: 资源挖掘：水资源、水能资源、水运资源、森林与野生动植物资源、淡水鱼资源、矿产资源、旅游资源 学情分析 已有知识经验：本节知识是在学习了八年级上册的长江流域之后进行探究的，学生们已经掌握了长江流域的一些基础知识，对学习本节课内容奠定了基础。 已有生活经验：生活中对长江流域沿岸的城市和长江河运便利的认识。 策略经验：经过对八年级上册的长江流域的学习，学生对长江流域有了初步的认识，在长江流域的基础上对长江的资源和经济进行更详细的学习。 学习困难障碍：学生读图分析能力不强，对基础知识掌握得不够透彻。 学生个性差异：学生的地理学习基础上的差异以及看图读图的能力，综合归纳概括能力上的差异。 教学目标 1.认识长江流域的位置、范围。 2.了解长江流域丰富的自然资源，明确长江流域水能资源的综合开发及意义。 教学重难点 重点：了解长江流域丰富的自然资源，明确长江流域水能资源综合开发的意义 难点：了解长江流域的经济发展状况被誉为中国的“黄金腰带” 突破措施：小组合作学习 教学准备 课件、黑板、图片材料 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动 评价活动 预设与补救 导入新课 我们知道伊泰普水电站曾经是世界上最大的水电站，后来世界第一的位置被抢了，被谁抢了呢？现在世界上最大的水电站是什么水电站啊？分布在哪？ 学生：三峡，在长江流域 检查学生对七年级学习过的知识的掌握情况 预设：可能有部分学生连伊泰普水电站在哪都忘了 补救：教师补充：伊泰普水电站位于巴西和乌拉圭之间 讲授新课 一、优越的自然条件 活动1：多媒体展示长江流域图，