7.1 空气的组成（二） 空气的成分—牛津上海版（五四制）六年级科学下册教案

7.1空气的组成（二）——空气的成分 课题 7.1空气的组成（二） ——空气的成分 课型 新授 教学 目标 知识与技能 1、知道空气中的主要成分是哪些气体。 2、了解空气中还有一些非气体性质的物质存在。 过程与方法 1、通过实验的对照与观察，分析总结出空气的成分，学会对实验的结果进行知识性的归纳。 2、能够学会利用红磷燃烧测量空气中氧气的比例的方法。 情感态度与价值观 在实验的分析过程中，培养实验中的探究精神。 教学重点 空气中的各种成分的鉴定。 教学难点 测空气中氧气比例的实验方法。 教学方法 课堂演示实验法、讨论法。 教学设备 二氧化碳、氧气，木条，火柴，洗耳球，澄清石灰水，氯化钴试纸，冰块，黏性纸，硬币。 烧杯、培养皿、燃烧匙、红磷、氧气、滴管、直角导管、橡皮管。 · 教学过程： 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 设计意图 引入： 教师出示一个空瓶子，问瓶子里有什么?它是由什么组成的? 对于空气里的这些成分，结合以前学过的有关气体检验方法我们来验证一下。 学生回答:空气。 讨论:氧气、二氧化碳、氮气、水蒸 气及其他气体等。 通过观察一个瓶子内的气体实验开始今天的内容，引起学生的观察的兴趣，同时与上节课的内容也相联系、复习检验气体的方法。 一、空气中含有二氧化碳 1、教师提供空气瓶与二氧化碳瓶，将带火星的木条分别放入瓶中，观察现象。 2、用洗耳球将空气压入澄清的石灰水，观察现象。 1、学生再次的观察实验的现象，能够知道氧气的特性。 2、观察到实验的现象——石灰水变浑浊，得出——空气中含有二氧化碳气体。 这个实验与上节课的雷同，所以可以让学生来操作实验，然后自我分析，应该能够得出结论，能够学会实验的这种验证方法。 二、水蒸气 1、拿出氯化钻试纸(潮湿的呈淡红色)，在酒精灯上烤一烤，再在试纸上滴一滴水，让学生观察试纸的颜色变化。（复习试纸的特性） 2、实验：把一些碎冰放进一个外壁千燥的烧杯里，过一会儿，用一片氯化钻试纸(蓝色)轻轻的擦烧杯的外壁，观察试纸的变化。 3、结论：空气中含有水蒸气。指出空气中水蒸气含量小于1%。 1、观察回答:试纸先由淡红色变蓝色，滴上水后又变成淡红色。 学生归纳:可以用氯化钻试纸检验水。氯化钻试纸应该保存在千燥的环境里。 2、观察回答:试纸变成淡红色。