【教学方案】浙教版科学八年级下册1.7 电的安全使用

第1章 电与磁 第7节 电的安全使用 教学目标 知识与技能 1.知道电压越高越危险。 2.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则。 3.了解雷电的危害及避雷针的作用。 4.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识。 教学重难点 【教学重点】 了解触电的原因，认识安全用电的重要性和用电安全原则。 【教学难点】 通过大量经验事实和动画演示，了解触电的原因。 课前准备 教师准备：多媒体 学生准备：观察了解家庭和学校的电路。 教学过程 1、 复习旧课 你知道哪些安全用电的常识？请跟大家分享一下。 二、激发学习动机 【创设情境】2011年4月5日，在济南市文化东路，一位工作人员拆修电线的时候不幸触电，燃烧十分钟，安全带被烧断后尸体才掉下来。 【诱思导入】我们生活在电的时代，电给我们的生活带来了极大的便利，但用电不当也会给人们带来灾难。据统计，我国每年因触电死亡人数近万人，所以“安全用电” 非常有必要，本节课我们就来学习有关知识。 三、讲授新知识 （一）电压越高越危险 【亲身体验】让一位学生两手分别接触一节干电池的两极，然后提问这位学生：你有什么感觉？你感觉自己触电了吗？ 【乘势追问】谁能说一说，在这位同学身上为什么没有发生触电事故？你认为电对人体的伤害程度与哪些因素有关? 给学生充分的时间讨论，然后让小组代表回答，最后评价总结：电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关。 【知识拓展】出示下列资料，让学生观察： 100~200微安 对人体无害反而能治病 1毫安左右 引起麻的感觉 小于10毫安 人尚可摆脱电源 超过30毫安 感到剧痛，呼吸困难，生命危险 达到100毫安 只要很短的时间使人心跳停止 【电压与触电】电流的大小又跟什么因素有关？你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗？ 组织学生讨论、回答，然后简评、总结，并作适当的补充：通常情况下人体的电阻约为104~105Ω，在皮肤潮湿时，人体的电阻可降为103Ω。 【了解电压】你知道我国家庭电路的电压是多少？动力电路的电压是多少？对人体而言，安全电压是多少？ （二）常见的触电事故 家庭电路的电压和高压输电线的电压，已经远远高于安全电压范围，所以，容易发生触电事故。你知道触电是怎么回事吗？ 教师总结：当人体成为闭合电路