【教学方案】浙教版科学八年级下册1.6 家庭用电

《家庭电路》 教学目标 一、知识与技能 1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。 2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造，掌握试电笔的使用方法。 3.知道插座、家用电器接地的作用。 4.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。 教学重难点 【教学重点】 家庭电路的组成及各部分的作用。 【教学难点】 试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。 课前准备 教师：多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。 学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。 教学过程 1、 复习旧课 家庭电路中，洗衣机和电冰箱是否同时工作？可否独立工作？它们之间如何连接？ 二、激发学习动机 同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？ 三、讲授新知识 （1） 家庭电路的组成 [自主学习] 1.内容：课本“家庭电路的组成”。 2.要求： ⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少？ ⑵知道家庭电路由哪几部分组成。 ⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？ [演示实验] 展示家庭电路示教板及每一部分的作用。 （建议播放视频：保险丝的作用） 保险丝的作用 [想想议议] 1.总开关有什么用处？电能表和总开关的位置可以互换吗？为什么？ 2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间？ （二）火线和零线 [自主学习] 1.内容：课本“火线和零线”。 2.要求： ⑴知道什么是火线和零线。 ⑵结合课本、试电笔实物了解试电笔的构造和使用方法。 ⑶了解试电笔内阻值很大的电阻的作用。 ⑷试电笔在现实生活中有什么重要作用？ [动手实验] 1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。 2.学生在断电的情况下模拟使用试电笔判断火线、零线，小组内互相纠错。 3.通电后，再次使用试电笔辨别火线和零线。 [学以致用] 1.家用电器之间是如何连接的？ 2.控制家用电器的开关应该和该电器如何连接？另一端要接到火线上还是零线上？为什么？ （三）线插头和漏电保护器 [提出问题] 不同的用电器为什么使用的插头不同？ [自主学习] 1.内容：课本“三线插头和漏电保护器”。 2.要求： ⑴知道三线插头的三根线分别接什么？ ⑵知道插座的三个孔是如何接入家庭电路中的。 ⑶标“