内容正文:
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全市初中线上教学阶段性检测
八年级生物试题
答案
1--5 CDBDB 6--10 CCADC 11--15 DDACD
16(一)(1)物质循环和能量流动 二氧化碳 (2)受空间和食物的限制
(二)(1)体壁,湿润、内含毛细血管 双重呼吸、气囊
(2)角质层 外骨骼、角质鳞片
17(1)肠液和胰液;结构和功能相适应
(2)呼吸运动;右心房、右心室(3)d(4)尿素、氧气(5)神经系统和激素
18(1)叶绿体;水、氧气;为生物体的生命活动提供能量(2)甲不变蓝,乙变蓝;二氧化碳
(3)二氧化碳;黑暗
19. 1)成形的细胞核;分裂;(2)灭菌;无氧;有机物(或葡萄糖);(3)高于;低于。
20.(1)3 正常体形 (2)Aa、Aa 25%(1/4) (3)侏儒 AA 50%(1/2)
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一、选择题(每小题 1 分,共 15 分)
全市初中线上教学阶段性检测 八年级生物试题
第Ⅰ卷 选择题部分
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1.图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图,下列有关叙述错误的是( )
A. 与乙相比,甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B. 甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C. 甲的①能保护和控制物质进出
D. 甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
2.下列关于生态系统的叙述,错误的是( )
A. —个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境 B. 依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者
C. 在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链 D. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,可以反复利用 3.下列关于生物体结构层次的叙述,错误的是( )
A. 人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的
B. 人的唾液腺属于上皮组织,由具有分泌功能的上皮细胞构成 C. 被子植物的叶片由叶肉、叶脉、表皮构成,属于器官
D. 被子植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物个体
4.如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置,下列叙述错误的是( )
A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响 C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关
D. 甲和丁形成一组对照实验,用来探究种子的萌发需要水分
5.下面是人体四种生理过程的流程表达式,其中错误的是( )
A.人在平静时吸气:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺 B.人体的肺循环路线:右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房 C.尿素排出体外 经历的结构有:肾小球→肾小囊→肾小管→输尿管→膀胱 D.受精卵在人体内生长发育经历的过程:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿
6.下列关于脊椎动物类群的叙述,正确的是( )
A.鸟类体表被毛,前肢变成翼,有喙无齿,体温恒定
B.两栖类的成体都生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
C.爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵
D.鱼类生活在水中,体表都覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳
7.如图是与缩手反应有关的神经结构,若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点,下列分析中正确的是( )
A. 若阻断位点①,病人手能动,也有感觉
B. 若阻断位点②,病人手能动,但无感觉
C. 若阻断位点③,病人手不能动,但有感觉
D. 若阻断位点④,病人手不能动,也无感觉
8.下列曲线表示人体的某项生理过程,分析错误的是( )
A.若甲表示血液中氧气含量变化,A 处是肺循环的肺部毛细血管
B.乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度,B 和 C 分别是胃和小肠
C.若丙中 x 表示健康人肾单位中葡萄糖含量,DE 表示肾小管
D.若丁中 y 表示肺容积,ab 段曲线表示吸气过程,吸气时肋间肌和膈肌收缩
9.下列关于动物运动和行为的叙述,错误的是( )
A.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B.躯体运动产生的过程是:神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C.学习行为是在先天性行为的基础上,由生活经验和学习获得的行为
D.“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
10.下列有关传染病或免疫的叙述,正确的是( )
A.引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B.传染病都可以通过接种疫苗的办法进行预防
C.对食物过敏是人体抵抗抗原侵入功能过强造成的
D.溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于特异性免疫
11.下列有关安全用药或急救方法的叙述,正确的是( )
A.中药有效成分主要从动植物或矿物质中提取,副作用小,增加剂量可使病情尽快好转 B.某人因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出,止血措施是