第六单元 第18课 科技文化成就-八年级下册初二历史【优化探究】

2020-04-23
| 2份
| 63页
| 189人阅读
| 4人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

第18课 科技文化成就 情景趣味巧入 知识框架探线索 抗疟默默奉献,终获诺奖桂冠——屠呦呦 近代以来,当疟疾肆虐全球,夺走无数生命时,人们怎么也想不到具有抗疟作用的成分竟然与一株叫青蒿的植物有关,直到她的出现。屠呦呦为了一个使命,汲取中国古代药物学的精华,执着于千百次实验,终将抗疟新药——青蒿素植入当代世界,帮人类渡过一劫。“呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。” 授课提示:对应学生用书第76页 一、从“两弹一星”到漫步太空 1.“两弹一星”研制成功: (1)“两弹一星”: ①原子弹:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。 ②导弹:1966年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功,我国有了可用于实战的导弹。1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功。 ③人造地球卫星:1970年,我国用长征号运载火箭,成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 (2)杰出人物:钱学森、邓稼先等中国科学家。 (3)历史意义:鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神。打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位。 2.漫步太空: (1)背景:20世纪90年代,我国开始实施载人航天工程。 (2)过程: ①1999年,神舟一号飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。 ②2003年,杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,并成功返回地面。 ③2008年,神舟七号飞船航天员翟志刚成功完成出舱任务,实现了太空行走。 [易错提醒] 中国第一颗原子弹试爆成功,我国跨入了核国家的行列。第一颗人造地球卫星发射成功,我国在空间技术领域跨入了世界先进国家行列。 二、杂交水稻与青蒿素 1.杂交水稻: (1)培育:20世纪70年代,袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。 (2)推广:20世纪90年代,联合国粮农组织将中国的杂交水稻推广到印度、越南、菲律宾等许多国家和地区,增产效果十分明显。 (3)荣誉:袁隆平享有很高的国际声望,被称为“杂交水稻之父”。 (4)意义:为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全,做出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。 2.青蒿素: (1)背景:20世纪60年代,为寻找治疗疟疾的新型有效药物,许多国家组织科研力量展开研究。 (2)概况:药学家屠呦呦在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素,开创了治疗疟疾的新方法。2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。 (3)意义:青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高,得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益。 [学霸笔记] “青蒿素”是屠呦呦率领的中医研究院科研团队共同努力的结晶,屠呦呦是这个团队中的杰出代表。 三、文化事业的发展 1.方针:1956年,毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针,带来了文化领域的繁荣景象。 2.内容:生动描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌,如长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》等。 3.发展:中共十一届三中全会后,反映改革开放的时代风貌的作品成果丰富,如2012年,中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大。 [名师指津] “双百”方针的实质就是在坚持党的领导,坚持社会主义前提下,遵守中华人民共和国宪法下,承认社会主义科学文化的多层次和多样性,不是一“花”一“家”的单调形态。它是社会主义时期党在文艺科技领域的一项基本政策。 授课提示:对应学生用书第77页 一项项科技创新,彪炳史册,见证一个国家崛起的传奇。 一个个英雄模范,书写辉煌,演绎一个民族腾飞的历程。 【科技长廊】 材料一 这次成功的试验,标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击,对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。 材料二 21时48分,星箭分离,卫星入轨。21时50分,国家广播事业局报告,收到中国第一颗卫星播送的“东方红”乐曲,声音清晰嘹亮。 材料三 中国人实现了漫步太空的梦想,宇航员的一小步,却是中华民族的一大步。 材料四 伟大的事业产生伟大的精神。在我国“两弹一星”事业的奋斗历程中,广大研制工作者培育和发扬了一种崇高的精神,这就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。 (1)材料一是中共中央、国务院向一次成功的试验现场发的贺电,这次“成功的试验”是指什么?这次“成功的试验”后,外国有人嘲笑我们“有弹无枪”(即没有运载工具),我国的哪次试验实现了“弹枪”结合? (2)材料二、三说明了什么问题? (3)材料四中的“两弹一星”是指什么? 【人物专栏】 材料五 (4)结合所掌握的知识,说说图中的四位科学家对我国科技发展

资源预览图

第六单元 第18课 科技文化成就-八年级下册初二历史【优化探究】
1
第六单元 第18课 科技文化成就-八年级下册初二历史【优化探究】
2
第六单元 第18课 科技文化成就-八年级下册初二历史【优化探究】
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。