8.1 力 弹力（精选练习）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 苏科版 八年级物理第八章《力》 第1节 力 弹力 精选练习 1、 夯实基础 1．下列关于力的说法正确的是 A．只有相互接触的物体才会产生力 B．只要有物体，就一定会产生力的作用 C．力不能脱离物体而存在 D．孤立的一个物体也能产生力的作用 2．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是 A．使用时必须检查指针是否对准零刻度线 B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 D．不能用来测量超过它的测最范围的力 3．如图所示，弹簧测力计的示数是（ ） A．2.6N B．4.6N C．4.4N D．4.8N 4．有关力的说法正确的是（ ） A．没有物体也可能会有力的作用 B．产生力的两个物体一定发生了作用 C．两个物体相接触就一定有力的 D．两个物体不接触就一定没有力的作用 5．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为4N，若不计弹簧测力计自身的重力，则下列说法正确的是 A．甲对测力计的拉力是4N B．乙对测力计的拉力是8N C．乙对测力计的拉力比甲对测力计的拉力大4N D．甲对测力计的拉力比乙对测力计的拉力大4N 6．手中提着一条用细绳吊着的鱼，提拉细绳时手受到竖直向下的作用力，这个力的施力物体是（　　） A．地球 B．手 C．细绳 D．鱼 7．关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置 B．使用前必须检查指针是否在零刻度处 C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用前必须观察它的量程范围和分度值 8．实验室准备了如下实验器材：橡皮筋、铁架台、钩码一盒（20 个，每个 10g）、细线，小东同学想通过实验证明：“当橡皮筋的伸长量（x）越大时，橡皮筋所产生的弹力（F）也越大”。 (1)为完成实验，需要添加的实验器材是_______； (2)进行了如下实验，请你帮助他补全实验步骤： ①橡皮筋的一端系好细线做成的绳套，另一端通过细线固定在铁架台的试管夹上，记录橡皮筋自由时的长度l0； ②将一个钩码挂在细线上，_______，并记录； ③________，仿照②再做两次实验； ④用公式_________计算出 x， 并记录。用公式 F=mg 计算出 F，并记录； (3)画出实验数据记录表格； _________ (4)小东同学进行了充分的实验数据收集，并画出了F- x图像，如图所示。由图可知，在 x<15cm 范围内该橡皮筋每伸长1cm所产生的弹力是 _________N，图中当 x>15cm 后 F- x 图像变成了曲线，图像弯曲的原因是：_____________。 9．如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是_____，受力物体是_____；桌面受到书的压力为F'，这个力的施力物体是_____受力物体是_____。 10．如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是________. 一、提升训练 1．如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人向前运动的力的施力物体是 A．汽车 B．地面 C．绳子 D．双脚 2．下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体就能产生力的作用　　　　　　　B．互相不接触的物体之间不会产生力的作用 C．受力物体同时一定也是施力物体　　　　　D．互相接触的物体之间一定有力的作用 3．下列现象中发生的不是弹性形变的是（　　） A．跳板被跳水运动员压弯 B．撑竿跳高运动员将竿压弯 C．弹簧拉力器被拉开 D．橡皮泥上留下指印 4．如图为老师用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（　　） A．手对弹簧的压力 B．弹簧对手的弹力 C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧的重力 5．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．一个施力物体一定也是受力物体 B．不接触的物体一定没有力的作用 C．一个物体就能产生力的作用 D．彼此直接触的物体之间一定有力的作用 6．三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（　　） A．三位同学的拉力一样大 B．甲同学拉力大 C．乙同学拉力大 D．丙同学拉力大 7．如图所示，弹簧测力计的示数是_______N。 8．如图所示，弹簧测力计的量程是_____N，图中的示数为_____N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越_____，这就是弹簧测力计的制作原理。 9．如图所示