第23章 生态系统及其稳定性(精讲)-【优化设计】2019-2020学年八年级下册初二生物同步学考(北师大版)

2020-04-22
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第23章 生态系统及其稳定性
类型 备课综合
知识点 生物与环境的关系
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 7.31 MB
发布时间 2020-04-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东先德睿图书有限公司
品牌系列 优化设计·初中同步学考
审核时间 2020-04-22
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来源 学科网

内容正文:

第23章生态系统及其稳定性。|生物 种间 特点 举例 关系 捕食一种生物以另一种生物为食 狼吃兔 两种生物因利用同一有限资 小麦与杂草 源而发生斗争 共生两种生物共居在一起,相互 大豆和根瘤菌 依存 一种生物生活在另一种生物 寄生的体内或体表,并从后者摄取 菟丝子与黄瓜 营养物质以维持生活 自然界中,生物与生物之间有着错综复杂的关系,使得生物之间相互 依存、相互制约,促进了生物界的共同发展 【例3】菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进 大豆的茎内吸收水分和养料,大豆与菟丝子之间的关系是() A.吸收 B.寄生 C.捕食 D.竞争 解析菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存,对大豆造 成伤害,因此,菟丝子与大豆是寄生关系 答案B 第2节生态系统概述 知识要点梳理 知识点一森林是一种生态系统 1.概念 在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。 2.生态系统的类型 自然界的生态系统大小不一,多种多样。小如小沟、小池、花丛、草地, 大至湖泊、海洋、森林、草原等。生态系统有多种类型,除了自然生态系统 以外,还包括人工生态系统(如城市生态系统、农田生态系统、果园生态系 统等)。 生物|第8单元生物与环境 3.地球上最大的生态系统是生物圈。它包括所有生活在地球上的生物和 这些生物生活的环境。 【例1】下列各项中属于生态系统的是( A.浑河中所有的鱼 B.中山公园里所有的树木 C.棋盘山上的一片森林 D.田野中所有的蘑菇 解析在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系 统。棋盘山上的一片森林,既包括了环境,又包括了此环境中的所有生物, 符合生态系统的概念。 答案C 知识点二生态系统由生物和非生物环境组成 组成 成分及作用 非生物 部分 包括阳光、空气、水、土壤等,为生物提供必要的物质和能量 生产者:主要指绿色植物,通过光合作用制造有机物,为生物生存提供物质和 能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分 生物 部分消费者:主要是各种动物依据食性将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂 食性动牧 分解者:主要指营腐生生活的细菌、真菌等微生物,作用是把有机物分解成无机物, 促进物质循环 归纳总结①生态系统包括生物和非生物环境,两者缺一不可。其中, 任何独立的一部分都不能构成生态系统。生态系统的范围可人为划定,只 要具有以上两部分即可 ②在生态系统中,非生物的物质和能量、生产者、消费者以及分解者紧 密联系,彼此作用,构成一个整体。 ③生产者和分解者是生态系统中连接生命世界和非生物环境不可缺 少的成分。因此,理论上讲,一个生态系统中可以缺少消费者,但不能没有 生产者和分解者。 易错警示①动物并不都是消费者。一些腐食性动物,它们以腐败的动 植物尸体为食,如蚯蚓、蜣螂等,这些动物属于分解者。 第23章生态系统及其稳定性。|生物 ②细菌并不都是分解者。自然界中有些细菌,如硝化细菌、铁细菌、硫细菌 等,虽然不能利用光能,但它们可以利用环境中某些物质氧化分解释放的能量 自行合成有机物,所以它们属于生产者。 【例2】在一定的空间范围内,以下能组成生态系统的是( A.阳光、土壤、空气 B.植物、动物、细菌和真菌 C.阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物 解析生态系统包括生物部分和非生物部分,其中环境就是生物生存的 非生物条件,包括阳光、空气、水、土壤等。生物部分包括植物、动物、细菌 真菌等,大部分植物是生产者,能进行光合作用制造有机物;大多数动物是 消费者,它们直接或间接以植物为食;动物和植物死后的遗体遗物被细菌、 真菌等分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等,又被植物体利用 答案D 第3节生态系统的结构和功能 知识要点梳理 知识点一各种生物之间存在着直接或间接的食物关系 1.分析草原生态系统中部分生物的关系 (1)草原上的植物通过光合作用合成有机物,为该生态系统提供有 机物和能量。 2)草原生态系统中各种生物之间的关系如下图所示。 猫头鹰 吃虫的鸟 食草昆虫 xx飞Y化 生物|第8单元生物与环境 2.食物链 (1)概念:生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通 过吃与被吃形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链 条式联系,叫食物链。 (2)举例:“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这个成语中反映出的食物链是树木 蝉→螳螂→黄雀 知识延伸①捕食食物链中不可以出现非生物环境和分解者,只有生产 者和消费者。以生产者为食的动物为一级消费者,也叫初级消费者;以初 级消费者为食的动物为二级消费者,也叫次级消费者。依次还有三级消费 者、四级消费者,直至生态系统中的最高级消费者。 ②每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物, 缺少任何环节都不能算作完

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