第17课 外交事业的发展-【历史名师备课课件】2019-2020学年八年级下册历史精品课件

2020-04-22
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第17课 外交事业的发展
类型 课件
知识点 独立自主的和平外交及外交事业的发展
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.71 MB
发布时间 2020-04-22
更新时间 2020-04-22
作者 精品课件
品牌系列 -
审核时间 2020-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13363272.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五单元 国防建设与外交成就 第17课 外交事业的发展 小组合作探究 1.中国在联合国合法权利得以恢复的原因和意义是什么? 2.尼克松访华和中美《联合公报》的签署、中美建交、中日建交的过程。 3.新时期中国外交事业的特点和典型事件是什么? 2018年,是中美建交39周年。三十九年前,在中国改革开放元年之时,中美两国发表建交联合公报,两国关系实现正常化。忆往昔,曾经水火不容的两个大国,为了各自的利益,虎视眈眈二十余年,那么,又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢? 目标导学一:恢复在联合国的合法席位 联合国国徽 五星红旗在联合国大厦前飘扬 1.背景:在美国等国家的操纵下,联合国长期将中华人 民共和国排斥在外,仍由蒋介石集团占据中国 在联合国的席位 2.概况:1971年10月,第26届联合国大会通过决议,恢 复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 3.意义:这是中国外交的 重大胜利 1971年中国代表乔冠华、 黄华在第26届联合国大会上 中国外交部乔冠华潇洒而豪放的大笑,被西方媒体描述为:“震碎了议会大厦 的玻璃!” 乔的笑 目标导学二:中美、中日建交 1.中美建交   ②牵制和对付来自于苏联的威胁,缓解国家安全压力 ③有助于解决台湾问题,实现中国统一 ①从整体上打破外交僵局,改善国际地位 (1)背景   从中国来说 从美国来说 ①认识到中国在国际事务中的重要,承认孤立中国政策 的失败 ②改善中美关系,可增强美国对付苏联的实力 美国 苏联 争霸 20世纪70年代达到高潮 中国 转攻为守 转守为攻 关系恶化 关系缓和 敌人的敌人就是朋友,中美关系的缓和是中美两国共同的要求 1971年4月14日,周恩来接见美国兵乓球代表团,中美开始接触,即所谓“小球推动大球” (2)过程   1972年2月,尼克松访华 《中美联合公报》 1979年1月,中美正式建交 《中美建交公报》 1971年7月,基辛格访华 1971年4月,“乒乓外交” 1971年7月美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华 1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国正式建立外交关系 1972年,毛泽东会见日本首相田中角荣 2.中日建交   目标导学三:全方位外交 1.背景:改革开放后,中国继续奉行

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