11.1登三级范文研读-《模式议论文写作技巧之课件》(下) (共32张PPT)

模式议论文写作技巧 思维模式篇 第十一单元 登三级模式议论文 第一课 范文研读 讲授教师 王国安 “登三级模式”简介：级，一般指的是阶梯、阶级、级次。这里用的是特指，即特指所谓三级递进。所谓“登三级模式”的三级，就是“是什么”——“为什么”——“怎么样”三个思维级别。三者是全社会人们学习知识、思考问题、社会实践都必须严格遵循的思维轨迹，完成一步，登上一级，拾级而登，直至问题得到解决。这些级次是客观存在的，内容也是恒定不变的。从写作上看，与其他可以人为加工、可以随机更易的写作模式不同，登三级纵式结构是凝固化的思维模式，也是文章模式。这是全社会最没有争议的文章结构模式。 谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。（提出中心论点） （以上是开头，任务是提出中心论点） 坚持就是不忘初心，持续不断。（分论点一，是什么）坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。（阐释分论点一）在中国经济濒临崩溃的时候，中国人民在邓小平的引领下开始改革开放，一代代领导人坚持邓小平的方向，才取得举世瞩目的伟大成就；（例证之一，夹叙夹议）中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举依靠的正是坚持。（例证之二，夹叙夹议）　　 （以上论述：坚持“是什么”） 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。（分论点二，为什么）常言道：走完最后一公里才算胜利。（阐释分论点二）爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。（例证之一，爱迪生）这就是坚持的力量。（分析例证之一）有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。（例证之二，高考作文）其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。（分析例证之二）丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。（小结）　　 （以上论述“为什么”要坚持 ） 坚持并不容易。（分论点三，怎么样）坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。（论述角度之一，坚持需要韧性）张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。（例证）这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。（分析例证） 　　当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。（论述角度之二，坚持需要智慧）试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。（例证一，蔡伦）鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。（例证二，鲁迅）那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。（合并分析例证）　　 （以上两层论述“怎么样”做到坚持) 远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。 （总结全文，升华中心论点） 特色分析 1、全文条分缕析。文章严格依照“是什么——为什么——怎么样”这一思维模式构思行文。开头结尾照应点题，主体部分先论述坚持是什么，接着论述为什么要坚持，最后论述怎么样坚持。全文思路清晰，层次分明。 2、行为灵活机巧。文章对于论述“怎么样”着墨较多，篇幅较大，分开两个小点论述，据此，作者分开两个小段论述。这样，就避免遭受某些人“五段三论”的诟病。 3、这是一篇证明文。有两点值得肯定：其一是例证之后一般都作出分析，这一点很重要，也很成功。有些例子没有分析，那是因为作者成功地采用夹叙夹议的方法，照样表露出自己的思想观点。 4、文章的开头结尾都写得很好，语言生动有力，很有感染力。 论谦虚 谦虚是人最重要的美德之一，是安身处世的重要条件，是事业有成的最基本的因素，是修身立命之柄。（阐释标题核心概念的主要内涵，实际上就是全文的中心论点） 一、什么才算谦虚呢？（不直接提出分论点一，而是提出论题，新颖别致） 易经六十四卦中，有一