湖北省武汉市华中师大一附中2019—2020学年度下学期高二期中检测（语文）（试卷+答题卡+全解全析+试卷讲评）

华中师大一附中2019——2020学年下学期高二期中检测 语文试题答案 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 1. C （3分） 【解析】 A项自身的文化资源优势是一个重要原因，但是不是根本原因，原文没有提及。 B项 “帮助该产业形成……特点”，是因果倒置：文化创意产业的国际竞争性、经济全球化的趋势带来了资本第三方的融入，而不是资本的融入为行业带来了国际化、全球化的特点。文创的国际化、全球化依赖的是政府的扶持与推广。 D项不是为餐饮行业提建议，而是为文化创意产业提建议。 2. B （3分） 【解析】B项“最重要的职能”是误读原文，原文的表述是“更需要”。 3. A （3分） 【解析】 A项这个论据可以支持材料三中的观点：将传统元素融入当代生活，正是迎合了消费升级背景下的全新文化需求。 B项可以用来支持“文化创意产业不能因为追求经济价值而放弃对产品文化价值的追求”。但这个论点与材料一、材料二的看法一致，并不是材料三的看法。 C项可以用来支持“文化创意产品的开发也要遵循一般产品开发的基本原则”，但这一观点与材料三无关。 D项材料三的观点是“文创产业的可持续发展需要积极探索产品授权、多方合作的共赢模式“，博物馆的维权行为不属于产品授权的共赢模式。 4. （4分） （1）论证结构上，先驳后立。驳掉在国家环境内封闭发展文化产业的做法，再树起自己的观点。 （2）论证方法上，举例论证、对比论证结合使用。举美国、日本的例子，将中国的产业发展状态与发达国家相对比。 （答对1点给2分。） 5. （6分） “不忘本来”，是说我国的文化创意产业要做到“以我为主”，应该立足于自身资源，发掘自身优势和特色（2分）。“吸收外来”，是说要借鉴发达国家发展文创产业的有效措施（2分）。“面向未来”，是说行业发展要顺应经济全球化的趋势，采用符合未来发展方向的生产模式。 (2分) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6. D （3分） 【解析】D项“人在命运中挣扎的无力、无奈与退让”不正确。 正确理解是：命运是奔腾、喧闹的河流，人在命运中挣扎并献出生命，但精神永不沉默，体现了诗人顽强斗争的精神。 7. A （3分） 【解析】 A项“只有悲郁苍凉、低沉压抑之气”不正确。这首诗风格上悲郁苍凉，又不乏昂奋警拔与坚忍的气度，其中饱含了中华民族由灾难历练而来的“韧”的精神。 8. （4分） （1） “野生的荆棘”象征自由、不屈的灵魂和蓬勃的生命状态。（2分） （2）面对酷厉的生存环境，“我”愿意为了灵魂的不屈和理想的纯洁而付出血的代价。（2分） 9.（1）两个“如果”的句式，建构起了诗歌的框架。“如果事实真的是这样”，“我”会自我放逐，“在单调的海洋上终生摸索漂泊”；“如果命运真的是这样”，“我会为野生的荆棘高歌”，坚守精神。从自我放逐到向命运发出自己不屈的声音，构建了诗歌的框架，分清了层次。 （2）两个“如果”的句式，突出了作者的思想。“如果”的内容虽然是一种假设，但表达的却是当时的时代与社会的真实状况，含蓄、犀利地表达了诗人对当时个人无法改变命运的不合理的社会现象的愤懑不平之气，诗人为坚守精神的独立不惜抗争打底。 （3）两个“如果”的句式，运用了复沓的手法，增加了诗歌的节奏感和抒情性。 （答对一点给2分，答对3点给6分。） 二、古代诗文阅读（35分） (一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10. C （3分） 11．A （3分） 【解析】A项假和行都是代理官职。 12. B （3分） 【解析】B项不能说孙思邈“无意入朝为官”，他是在等圣人出现；文帝征聘他时，还在“辅政”，因此不是“隋时”。 13. （8分） (1)症状显露在面容，病情改变着形貌，如此类推自然现象也是这样。(发，动，推各1分，句意1分)　 (2) 但是视觉听觉仍然不衰退，神采特别旺盛，可以算是古人所说的耳聪目明、才学广博且通达事理的不死之人。（犹、茂、博达各1分，句意1分。茂不能翻译成“茂盛”。） 14. （3分） （1）天人合一（答“从显露的表象，看隐蔽的实质”亦可） （2）胆大心细 （3）智圆行方 （4）顺应规律 （一点1分，答出3点给满分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15. C （3分） 【解析】C项“物我两忘”错。作者心随湖水翻腾起伏，牵挂友人远去，也慨叹自己回朝的希望渺茫。 16. （6分） 相同点：（1）借景抒情，都是借君山与洞庭湖表达内心情感。（2）用典（化用神话传说），神话传说运用得自然，不留痕迹，增添了诗歌的艺术魅力。 不同点：（1）雍诗运用了衬托（映衬）的手法，以湖水之浅碧衬托山色之浓翠。（2）雍诗运用了比喻手法，将水中君山的倒影，比喻成镜中女仙青色的螺髻，形象地写出了洞庭君山的秀美。 （答对一点给2分