贵州省铜仁第一中学2019-2020学年高二下学期第七次周考语文试题（word版+pdf版）

铜仁一中高二年级防疫期间“停课不停学”网上第七次周考 语文参考答案 2020.4.18 1．D(A 项，偷换概念，道家的核心理念是“道法自然”，不是“道”；B 项，误解文意， “道教继承发展了道家‘天道自然’‘万物一体’等观念，并付诸实践”，且“是世界上唯一不反科学的神秘主义的体系”是冯友兰的观点。C 项，张冠李戴，原文为“道家的价值取向与历史唯物主义揭示的人类文化演进顺序相似”；) 2．C(文章在论述过程中没有运用“举例论证”的方法。) 3．D(A 项，前提错误，原文为“人与自然和谐最基本的层面是人与物的和谐”，而非主要体现；B 项，于文无据，文中没有提到“道教对自然的认识富有科学性”，陈寅恪的话也不是对“科学性”的证明；C 项，推断错误，“仿生学的发展一定会更快更高”不对，“把握规律”是条件而非结果。) 4.D （D 项，“全世界范围内，每年因为疟疾导致死亡的人数超过 43.5 万人，……在非洲，每年有 25 万儿童死于疟疾”错误，数据表达不正确，材料三第二段说的是“……这些死亡大多数发生在非洲，当地每年有超过 25 万儿童死于疟疾。……全世界范围内，疟疾每年导致 43.5 万人死亡，其中大多数是儿童”，选项把“超过 25 万儿童”改为“25 万”，把“43.5万人”改为“超过 43.5 万人”。故选 D。） 5.B（B 项，“……受感染的非洲儿童都是因为按蚊叮咬而感染疟原虫，导致全身发冷、发热、多汗，甚至因疟疾贫血而死亡”错误，文中意思是“按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染”，选项忽略了“输入带疟原虫者的血液”这一致病因素，选项中“都是因为”错误。故选 B。） 6.（1）应用对象不同：PF 疫苗针对的是 2 至 50 岁的健康受试者；RT 疫苗针对的是两岁及以下的脆弱的非洲儿童。（2）应用效果不同：PF 疫苗在实验室中被证明是最有效的疟疾疫苗，实际应用的有效性和安全性还有待试验；RT 疫苗提供对患上这种传染病的部分保护， 它的预防率为四成，是一种补充性疟疾控制工具。（3）工作原理不同：PF 疫苗的工作原理是激发对恶性症原虫的一种免疫反应；RT 疫苗的工作原理是，促使免系统攻击疟原虫。 【解析】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“以上三则材料中，两种疟疾疫苗有明显区别。请从应用对象、应用效果、工作原理三方面作概括说明”，然后到材料中找到写两种疟疾疫苗的句子，再从应用对象、应用效果、工作原理等三个方面概括二者的区别。从材料来看，主要提到 PF 和 RT 两种疫苗，材料一中主要提到 PF 疫苗，“将有 2100 名年龄在 2 至 50岁之间的受试者参与该试验”是应用的对象，“在实验室研究中，这种名为 PF 的疫苗已被证明是迄今开发的最有效的疟疾疫苗，能够为健康的志愿者提供完全的保护……然而为了有效性，必须通过静脉注射疫苗” 是其应用的效果，“疫苗的工作原理是激发对恶性疟原虫的一种免疫反应，该疫苗的独特之处在于使用整个寄生虫作为其有效成分，而大多数候选疟疾疫苗只包括少量的基因工程寄生虫蛋白”是其工作的原理； 材料二和三中介绍 RT 疫苗，“这种疫苗已研制了 30 年，将给 5 到 9 个月大的儿童注射三剂，然后在孩子两岁左右时注射第四剂”是其应用的对象，“该疫苗提供对患上这种传染病的部分保护，试验显示它的预防率为四成”“该疫苗是一种补充性疟疾控制工具”是其应用的效果，“而该疫苗的工作原理是，促使免疫系统攻击疟原虫”是其工作原理。考生根据这些内容概括。 7. D（D 项，“文章运用了欲抑先扬的手法刻画赵万福”，手法分析错误。应该是欲扬先 抑。先是刻画赵万福狗汉奸的形象，后来真相大白，他是“中共地下党员，为摧毁北帝山日军雷达站和军火库立下不朽功勋”。故选 D。） 8. ①推动情节发展。正因为抢炮活动是大鹏镇流传近千年的风俗习惯，在当地百姓中极受欢迎；才让渡边有了搞抢炮活动的想法；为赵万福的情报工作提供了契机。推动了情节的发展。②埋下伏笔。红炮美好的寓意使抢炮活动在当时极具影响力，所以渡边对抢炮活动十分重视，当参加的队伍数量太少时，赵万福找到了机会让张老三带着队员来参加，这为张老三的出场埋下了伏笔。③为塑造人物形象服务。赵万福借抢炮活动完成了重要情报的传递， 表现了他沉着机智，忍辱负重的高贵品质，凸显了人物性格，使人物形象更加丰满。 9. ①从表现主题上看，与前文多处写到人们唾骂他为“汉奸”的情形形成对比，说明他未忘老人话中的“‘精忠报国，耕读传家’的祖训”，升华了主题。②从表现人物性格看，更突出了赵万福为了民族大义而忍辱负重，精忠报国的精神品格。③从读者情感体验看，使读者更能感受故事的真实性，获得完满的情感体验。 10. D （如本题中，“寇来则御”“寇去则耕”短语结构类型一致，中间