精品解析：河南省郑州市一中2019-2020学年高三下学期4月模拟考试生物试题

20 届(高三)高考模拟题-理综生物 一、选择题 1. 下列有关细胞的叙述正确的是（ ） A. 微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的合成离不开 Mg元素 B. 蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 C. 线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 D. 细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所 2. 如图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞(a)，不断增殖、分化形成吸收细胞(b)后向上迁移，补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞(c)的过程。下列叙述错误的是（ ） ①a、b 细胞含有相同的遗传物质，但细胞中基因的执行情况不同 ②已分化的b 细胞的形态、结构和功能发生改变，故不再具有全能性 ③b 细胞衰老后细胞核体积会增大，但细胞新陈代谢的速率减慢 ④c 细胞凋亡有利于细胞的更新，但不利于机体内部环境的稳定 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 3. 最新研究成果表明，受精卵内存在两套独立纺锤体，从精卵结合到发生第一次有丝分裂期间，来自双亲的染色体并未相互融合，而是各自保持空间上的独立。下列有关叙述正确的是（ ） A. 精卵之间的识别和结合过程能够体现细胞膜的信息交流功能 B. 这里的融合指的是双亲染色体两两配对 C. 受精卵的体积较体细胞大得多，有利于细胞与外界进行物质交换 D. 受精卵与癌细胞都是未分化的细胞，都具有旺盛的分裂能力 4. 某植物的抗性（R）对敏感（r）为显性，如图表示甲、乙两个地区在T1和T2时间点，RR、Rr和rr的基因型频率。下列叙述正确的是（　　） A. 甲地区基因型频率变化更大，T2时刻产生了新的物种 B. T2时刻，乙地区该植物种群中R基因的频率约为20% C. 突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因 D. 据图可知，生物进化的实质是种群基因型频率的改变 5. 生长素能促进植物细胞生长，作用机理如图所示。下列说法错误的是（ ） A. 生长素的受体既存在于细胞膜上也存在于细胞内 B. 生长素通过调节相关基因的表达来调节植物生长 C. Ca2+能够促进生长素的合成与释放 D. 生长素与细胞膜受体结合可引发H+以主动运输方式运到细胞壁，使其膨胀松软 6. 如图是某森林在被大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间 ），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量（P n ）变化示意图。下列有 关表述，错误的是（ ） A. 在整个演替过程中，各种群的数量一 般呈“S”型增长 B. a--b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构 C. 由于b点时该森林被大火完全烧毁，故图示演替属于初生演替 D. 可以用样方法调查某种乔木的种群密度 三、非选择题 7. 植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中 的CO2浓度，研究植物的CO2补偿点，并在生产实践中，适当增施CO2是提高农作物 产量的主要措施之一。回答下列相关问题： （1）植物细胞产生CO2的场所有______。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物，将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜光照 等条件下培养。当乙种植物净光合速率为0时，甲种植物净光合速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）0。若适当降低光照强度，乙植物的CO2补偿点将______（填“变大’，、“不变”或“变小”），原因是__________________。 （2）研究者以黄瓜为材料进行实验发现：增施CO2时间过长，植物光合作用反而会减弱。 原因是：一方面是淀粉积累会______（填“促进”或“抑制”）光合作用，另 一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的______（至少答出两种）等含氮化合物合成不足。另外研究表明：提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温提高了植物的细胞呼吸。 请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：____________________________________。（至 少答出两点） 8. 肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）。 组别 培养环境 肝脏小块 (数目相同) A组 含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 有 B组 含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 ﹡ C组 不含甲醛肝脏培养液 ﹡ （1）表中，除A组外，还需放置肝脏小块的是_________组。 (2)右图中曲线________是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会____________________