人教版音乐 八年级下册 第六单元 夏日泛舟海上 教案

夏日泛舟海上 1教学目标 知识目标:学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》 能力目标: 1.感受三拍子的音乐特点。 2.理解歌曲,用自然舒展的声音表达歌曲。 情感态度与价值观:通过学习和聆听歌曲,让学生了解更多的世界名曲,丰富学生的欣赏。 2重点难点 用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》 3教学过程 活动1【导入】夏日泛舟海上 1、导入:今天我给同学们唱一首歌曲,听一听,歌曲表现的是哪个季节?歌词唱出了什么内容? A播放音乐 学生听音乐,思考问题 B歌词唱出了什么内容?(学生稍作讨论回答问题) C概括一下夏天是什么样子的? 学生讨论，回答。 活动2【讲授】夏日泛舟海上 2、学唱歌曲。 听歌曲,注意听这首歌曲是几拍子的?能不能听出它的强弱关系来? (1)播放《夏日泛舟海上》 (2)找学生回答歌曲是几拍子的、强弱规律 (3)歌曲的情绪是怎样的? (4)复听一遍歌曲,考虑一下八三拍的这种强弱规律表现了歌曲的什么意境? 教师教唱 (1)第三遍播放歌曲,学生跟唱。 (2)在演唱时出现的难点处理:结束句、三连音的处理。 (3)共同处理难点。 (4)带上歌词唱一唱更准确的掌握节奏。 (5)下面跟老师来唱一唱。你想用什么样的声音唱呢? (6)你们发现了吗?歌曲里还有很多特殊的记号呢,他们可是为歌曲的情绪起了很大的作用啊。你们能说一说都有哪些记号?作用是什么? (7)把各种力度记号融合在歌曲里用乐观、充满活力的情绪唱一唱歌曲。 (8)变换演唱形式 4、大家想一想当我们学唱了歌曲《夏日泛舟海上》后,还可以通过什么形式和方法,抒发我们对明媚的夏季情怀呢? 5、小结:看来咱同学们都是生活里的有心人,能发现这么多能表现夏天的形式。 希望咱们同学今后也能做个乐观有活力的青年人。 活动3【作业】夏日泛舟海上 练习歌曲 活动4【练习】夏日泛舟海上 1、教师弹电子琴,学生唱歌谱 2、教师弹电子琴,学生唱歌词,注意情绪的把控 3、演唱形式(独唱,齐唱,分组唱) $$