第9单元 课题1 溶液的形成 课时2-人教版九年级下册化学课件(共20张PPT)

1.知道氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的放热（或吸热）现象。 2.了解常见的乳化现象，认识乳化和溶解的区别。 【学习目标】 1.溶液： 物质分散到 里形成的 、 的 。 溶液由 和 组成，被溶解的物质叫 ，能溶解其他物质的物质叫 。 一种或几种 溶剂 另一种物质 均一 稳定 混合物 溶质 溶质 溶剂 3.微观认识：溶液的形成过程是溶质的 均匀扩散到溶剂 之间 4.溶液质量= + ； 溶液体积≠ + 。 同一种物质在不同的溶剂中溶解能力不同； 不同的物质在同一种溶剂中的溶解能力也不同。 溶质质量 溶剂质量 分子（或离子） 分子 溶质体积 溶剂体积 5、物质的溶解能力： 某些物质在发生化学变化时，常常伴随着能量的变化，如生石灰与水反应、金属与酸反应等放热，高锰酸钾、氯酸钾分解等反应吸热，那么物质在溶解于水的过程中会不会发生能量的变化呢？ 课题1 溶液的形成 第二课时 【趣味实验】班上化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置，用来研究物质溶于水后温度的变化。试猜想： 1.装置A产生的现象是 木板 ， 手摸烧杯外壁 。 2.装置B产生的现象是 玻璃片与烧杯 ， 手摸烧杯外壁 。 阅读课本29页， 探究实验 粘住 变热 石蜡融化 变冷 现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。 1、实验方案： (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温； (2)分别将等质量的三种固体放入上述三只烧杯中, 搅拌并测出温度； (3)比较前后温度变化； 活动与探究 [实验探究1]溶解