部编版下册语文课件--第一单元　2　烛之武退秦师(共31张PPT)

2　烛之武退秦师 -- 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 《左传》的作者,相传是春秋时期鲁国的史学家左丘明。左丘明知识渊博,品德高尚,孔子言与其同耻。曰:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。” 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 本篇所记叙的是秦、晋联合攻打郑国时开展的一场外交斗争。导致秦、晋围郑发生的原因有两点。其一,郑国曾两次得罪晋国,一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终,后郑国虽然随即派人出使晋国,与晋结好,但郑国依附于晋的同时又亲附于楚。其二,秦、晋两国联合围攻郑国,是因为秦、晋都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找得力的伙伴,秦、晋历史上关系一直很好,所以秦、晋联合也就成为必然了。这次围郑,也可以说是城濮之战的余波。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 《左传》 《左传》亦称《左氏春秋》《春秋左氏传》,为《十三经》之一。和《公羊传》《穀梁传》一起被称作“春秋三传”。 编　年　体 编年体,是我国传统史书的一种体裁,以年代为线索编排有关历史事件。编年体以年月为经,以史事为纬,可以看出同时期各事件间的联系。《春秋》《左传》《后汉书》《资治通鉴》均用这种体裁。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 1.读准字音 2.成语积累 危在旦夕:指危险就在眼前。 临危受命:在危难之时接受任命。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 3.通假字 (1)行李之往来,共其乏困 “共”同“供”,意义:供给。 (2)失其所与,不知 “知”同“智” 。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 4.一词多义 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 5.词类活用 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 6.古今异义 古义:东方道路上(招待过客)的主人。今义:请客的主人。 古义:外交使者。今义:出门所带的包裹、箱子等。 古义:那个人,指秦穆公。今义:用来尊称一般人的妻子。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 7.特殊句式 (1)晋军函陵,秦军氾南(