内容正文:
题目19:带一本书去旅行
试题
(2012南京卷)暑假,我们可以放下课本,背起行囊,行走四方,过一种别样的生活——读自己爱读的书,去自己想去的地方,努力实现“读万卷书,行万里路”的愿望。
请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。
审题分析
①明确范围—“旅行”。“带一本书去旅行”是一个偏正短语.重心落在了“旅行”上,文题中的“旅行”可以实写、可以虚写。可以指走向某个具体的目的地.如到云南、镇隆、人民公园等;也可以是心灵的旅行,如徜徉书中,或穿越时空、梦回汉、唐等。
②选准对象—“书”。可以实写、可以虚写,实写的书就是除课本外的自己喜欢的书籍或期待阅读的书籍;虚写的书就是写某个精通百科、可当成一本活的书的真实人物等。但要把读书和旅行二者有机地结合起来。
③打开思路,精心选材—从虚与实自由搭配的角度思考。比如从“书”的本义与“旅行”的本义这一角度构思。写自己带着一本“书”进行一次实实在在的“旅行”.可以叙述旅行途中的读书生活与收获.如读书增加了旅行的趣味:书本上的知识解决了旅行途中遇到的困惑或困难;旅行补充了读书的不足等.从“书”的虚意与“旅行”的本义这一角度构思。可以写自己某地旅行,景物或风物给了自己精神愉悦或启示感悟,如同在书中徜徉:可以写在旅行的过程中,爸爸或同行的人帮你一路解惑或给你启示,如同带了一本百科全书在旅行;还可以从文题的整体出发,以呼吁“带一本书去旅行”的角度构思。如,可以利用片断式,写春、夏、秋、冬分别应带一本什么书去什么地方旅行,通过分析原因从而达到呼吁的作用。
④巧妙点题,三致其志。考场作文.文章写得过于含蓄隐晦肯定要吃亏.所以要写明白晓畅的文章,要写那种吹糠见米的文章.因此,要学会巧妙点题,做到三致其志:一是起笔点题限方向(比如本次一开笔就写去哪里旅行);二是文中内容保切题(比如在旅行中带了什么书);三是结尾呼应巧切题(这次带什么书旅行给我怎样的启发)。让阅卷老师能够迅速领悟你文章的主旨以及你对文题的理解深度。
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可以围绕“读书”“旅行”来采用一些我们熟知的材料。包括名著经典、名人名言、人物故事等,能体现两者之间关系的主题,都可以相应地进行内容引用、部分化用或借用。 可以引用,比如,名言“读万卷书,行万里路”以及“一代伟人毛泽东曾手不释卷。读书让他接受了马列主义新思想,进而开辟了中国特色社会主义道路。毛泽东最喜欢读《孙子兵法》,这在