人教版美术 九年级下册第四单元 20世纪中国美术巡礼 教案

课 题 20世纪中国 美术巡礼 主备人 案序 教学目标 （知识能力 德育渗透） 1、知识与技能：了解20世纪中国社会的大变动对中国美术的冲击与影响；以及20世纪上半期中国美术变革的主要特点和主要成就。 2、过程与方法：通过对20世纪中国社会政治思想的巨大变化的分析，并结合相应的美术作品的欣赏与比较，体会中国美术的巨大变化；以欣赏、讨论、分析为主，注重学生自主学习能力的培养。 3、情感、态度与价值观：感悟中国美术的造型美感，激发学生对中国艺术审美特点的探究兴趣。 教学重点 20世纪中国取得的主要成就。 教学难点 对各门类画种发展变革的形式、审美取向及技法的认识与理解 有效预习（预习内容设计及引导方法） 课前将学生按照本课内容分为中国画、木刻、油画、雕塑四个小组，进行课前预习，并搜集相关的材料，以备课上展示用。 展示互动 自主、合作学习及展示交流 精讲点拨 （一）情境导入 1、教师提出问题20世纪中国发生过哪些影响历史进程的重大事件？ 学生思考后回答，教师小结：这些重大的社会历史变化，对中国社会政治、经济、思想文化等发生了极大的影响。 2、教师板书课题。导入课题。 （二）点拨升华 1、请中国画组的同学进行分析介绍。学生介绍后小结：（出示变革前后的国画作品进行对比讲述）中国画是中国独有的、具有悠久历史和辉煌成就的艺术，但在封建社会发展晚期，受衰弱的社会形态影响，逐渐脱离社会生活陈陈相袭，失去了创新活力。 2、木刻组的同学介绍，小结：木刻是20世纪30年代兴起的中国现代版画。 3、1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国进入一个新的阶段，特别是1978年改革开放，迎来了中国前所未有的变化。中国美术也从此走向丰富多彩，美术的各个门类也取得了令人瞩目的成绩。 （三）大胆展示 学生针对本节课所学内容，请各个小组依次介绍新中国成立以后中国美术各个门类的相关变化。 （四）互动评价 教师进行评价总结，充分肯定学生在课上的表现和课前的准备。并结合学生的表现，与学生一起评出最佳表现小组合个人。 （五）总结拓展 教师组织学生共同总结概括20世纪上半期和下半期中国美术的主要成就，阐述20世纪中国社会的大变动对中国美术的影响。 板书 设计： 反馈升华（检测内容设计说明） 学生针对本节课所学内容，请各个小组依次介绍新中国成立以后