写作 说明的顺序-【天梯学案】初中同步新课堂八年级下册语文（人教部编版）

天梯学案初中同步新课堂·八年级语文·下册RJ 照出物体的影子来。最为动人的当然是极光运动所造成:这块香蕉皮反映了一个人对环境的责任心,是负责任还 的瞬息万变的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说:∶是视而不见?我走过去把他捡了起来,心里还在想:丢 眼睛一眨,老母鸡变鸭。”极光可真是这样,翻手为:香蕉皮的人为什么不把它丢到垃圾箱里呢?看来部分人 云,覆手为雨,变化莫测,而这一切又往往发生在几秒∶们对环境问题还是漠不关心。我决心调查看看是谁这么 钟或数分钟之内。极光的运动变化,是自然界这个魔术:没有道德。于是我一没事就扒在阳台上往下看。结果令 大师,以天空为舞台上演的一岀光的活剧,上下纵横成∶我更吃惊:在我看着的时候,一块香蕉皮突然飞出去掉 百上千公里,甚至还存在近万公里长的极光带。这种宏:在垃圾箱旁。原先我还以为是人走过去再丢的,谁知竟 伟壮观的自然景象,妤像沾了一点仙气似的,颇具神秘∶是随意往垃圾箱一扔。这比我想象的还要糟。只可惜的 彩。令人叹为观止的则是极光的色彩,早已不能用五:是我没看清是哪一家,但我的心里感到非常气愤:就算 颜六色去描绘。说到底,其本色不外乎是红、绿、紫、:这是你一个人的小区也不能这样啊!何况这还是大家的 蓝、白、黄,可是大自然这一超级画家用出神入化的手:小区呢! 法,将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合,好家伙, 从以上两件事例中可以看出部分人对环境目前的状 下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计,目前能分:况可以说是一无所知,虽然有句话是“不知者无罪 辨清楚的极光色调已达一百六十余种。 但总该有点环保观念吧!不说要你在整个省市去做,但 ——曹冲《神奇的极光》:至少也得从自己身边做起,从每一点每一滴做起。在 我们周围有不少的人利用环境影响别人,请不要置之不 范文赏析 理,您主动改善环境,也是帮助自己。因为您也是生活 在这个环境中,他人也是,所以您的所作所为都关系到 我与周围环境 他人,让这个环境更好的为人民服务吧! 自然环境是人类生存、繁衍的物质基础;保护和改 点评:文章第一自然段设疑,激发读者阅读兴趣 善环境,是人类维护自身生存和发展的前提。这是人类 利用现实生活中的小事,引到自己要说明的环境污 与自然环境关系的两个方面,缺少一个就会给人类带来氵染,自然合理。 灾难。那么人类又是怎样做的呢? 采用逻辑顺序说明,清楚有序,符合人们认识事物 人类的生活条件正在不断提高,购物的需求量也越:的规律。 来越高,于是一次性塑料袋被发明了出来。这样一来虽 面对一个更大的难中考链接 题——“白色污染 文题:水 “白色污染”指的是一次性塑料袋对环境的污染。:要求:根据水的有关知识,写一篇介绍水的说明文 记得我小时候在家门前挖土玩,挖着挖着突然挖出一把:提示:本文属介绍自然知识的说明文,通过说明使人 塑料袋。呵!下面还有好多呢……是谁把它们埋在这里:们不仅了解水的性状、特征、功用,而且知道水的存在 的?看样子已经埋了很长时间了。它们为什么这么长时水和人类的关系以及水是什么样的东西,进而能够更 间还在这里呢?原来它们是不降解材料,至少需要200好地利用水来为之服务。 年才能分解掉,如果烧掉就会散发出一股有毒的味道。:【思路点拨】写作本文要抓住水的形态、色、味等 并且一次性塑料袋的处置成本高,再利用价值低。可:面的特点,可以使用下定义、作比较、打比方等说明 是在我们周围还是有人因为图方便而用一次性塑料袋,:方法,这样文章既有生动的描写,又有形象的比喻, 并且用完就一丢,不管了。他们万万没想到这些一次性:使人读了感到生动有趣,并体现其科学性和准确性。 塑料袋会带来多大的麻烦:难处理、乱堆积。对人们来:结构可采用先总说,再分几项说明,最后总结全文的 说,难道不用一次性塑料袋就这么难吗?进商场购物时 自己带个大布袋子不行吗?一个大布袋装的东西也多, 又能再次利用,一举两得多好啊!据统计用一次性塑料 袋的人数占80%以上。难道你希望到时候在地球上随便 挖土就是塑料袋吗?你当然不希望。不用塑料袋是为别: 人着想也为自己着想。 再就是人们对环境的处境的危险认识还不够。前几 天我上学时,在小区的垃圾箱前看到一块香蕉皮。垃圾 箱就在前面为什么不丢进垃圾箱呢?仅仅一步之遙,为 了什么?是偷懒?难道想试试自己“投篮”的准确度?