沪教版（上海）地理七年级第二学期1.2 农业的分布

东门中学政史地教研组 学科教学设计 学科 姓名 第 1 章 2 节 共 2~3 课时 教法 讲授法、讨论法、归纳法 课题 祖国篇 1.2 农业的分布 教材分析 本课教材在阐述农业在我国国民经济中的重要地位的基础上，重点从种植业、畜牧业、林业和渔业四个方面，介绍了我国农业各部门分布的情况。由于本课的内容较多，教学安排为2~3课时完成 学情分析 本课的知识对于农村的学生来说相对难度不是很大，毕竟他们有一定的生活经验，比如“种植业的分布”，多数学生知道种植业与自然条件有关，再加上前面学生已经学过地形、气候、自然资源等方面的知识，所以他们应该能理解种植业分布的地区差异，以及农作物分布、种类等的不同。 教学目标 1.知识与技能：能举例说出我国主要的粮食作物和经济作物，区分两者。  通过中国农业相关图，说出水稻、小麦以及主要经济作物的分布。 在中国农业相关图中找出我国三大林区、四大牧区。  2.过程与方法： 通过网络收集我国渔业的相关资料，学会整理分析资料的学习方法。 3.情感态度与价值观： 初步了解因地制宜发展农业的思想。 树立保护森林资源、草地资源等各种农业资源的观念。 教学 重点、难点 教学重点：  我国主要粮食作物——水稻、小麦的分布。 我国主要经济作物——棉花、花生等的分布。  教学难点： 如何在相关农业图中找出我国主要农产品的分布。 教师准备 （微视频、课件、教学资料等准备） 课件、相关微课等资料 学生准备 预习、收集相关资料 教学内容： 第一课时： 一、复习导入  上节课我们学习了农业与衣食住行的关系，知道了农业是中国国民经济的基础。新中国建立后，我国农业发展迅速。目前，我国许多农产品的产量已经居世界前列或世界首位。我国的农业正从传统农业向现代化农业发展。我国在杂交水稻领域的研究已居世界首位。这节课我们来学习我国主要农作物水稻和小麦的分布。 二、新授  1、我国农业生产的主体是什么？（粮食生产） 2、我国首要的粮食作物是什么？  水稻是我国首要的粮食作物，其播种面积和产量均居我国粮食作物的第一位。读“我国水稻集中产区分布”图，说出水稻的分布特点是什么。  3、水稻的分布特点是什么？（南方多而集中，北方少而分散。） 读“我国水稻集中产区分布”图和《中国地