2019-2020学年高中化学人教版（2019）必修第二册教案：7.2 乙烯与有机高分子材料

第7章 有机化合物 第二节 乙烯与有机高分子材料 教学设计 1、 教学目标 1． 知识与技能 （1）认识乙烯、乙炔和苯中碳原子的成建特点。能描述乙烯、乙炔和苯的分子结构特征（证据推理与模型认知）。 （2）认识乙稀的主要性质与应用（科学探究与创新意识）。 （3）认识常见有机高分子的种类、性能和用途（科学探究与创新意识）。 （4）知道氧化、加成、聚合等有机反应类型（宏观辨识与微观探析）。 2． 过程与方法 （1） 通过引导学生对自己熟悉的有机物分析，让学生学会归纳、总结有机物性质的一般规律。 （2） 通过“迁移”、“应用”、“交流”、“讨论”、“探究”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。 3． 情感态度与价值观 （1）逐步培养勤于思考，勇于探究的科学品质，严谨求实的科学态度。 （2）通过多媒体展示乙烯的加成反应及原理的活动，激发学生探究未知知识的兴趣，享受到探究未知世界的乐趣。 教学重难点 1.教学重点 乙烯的化学性质、原子共面问题、烃的燃烧规律、加聚反应的判断 2.教学难点 原子共面问题、烃的燃烧规律、加聚反应的判断、原子共面问题 2、 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 1.新课导入 【师】生活经验丰富的同学一定知道网购的水果水果一般都是不成熟的，此时，我们就会在未成熟的水果中刚入一些成熟的水果，过不了多久就熟了。这是为什么呢？ 【生】成熟的水果中含有乙烯，乙烯具有催熟的作用。 【师】回答的很好!在农业上，乙烯是一种植物生成调节剂。是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。其产量可以用来衡量一个国家石油化学工业的发展水平。 设问激发求知欲 2.探索新知 【板书】乙烯 【师】学习一种物质，我们首先要研究它的结构、性质。先来看结构。请同学来说一下乙烯的分子式、结构式、结构简式。 【学生】 分子式 —— C2H4 ( 最简式：CH2) 电子式 —— H:C::C:H 结构式 —— 结构简式—— CH2=CH2 【多媒体展示】 球棍模型 空间结构示意图 【强调】“C=C”称为碳碳双键，不能省去。，乙烯为平面结构，所有原子共平面。 【师】我们来学一下乙烯的性质。乙烯是一种无色、稍有气味儿的气体、密度比空气的略小，难溶于水