6.1 密度（第1课时）课件-九年级物理上册同步精品课堂（沪教版上海）(共37张PPT)

中物理 第六章 压力与压强 沪教版 物理（初中） 第一节 密度（1） 学易同步精品课堂 第一学期 课堂导入 1 1.现有酱油、醋，你能否鉴别区分? 2.现有盐、糖及味精，你能否鉴别区分? 　　自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性。 日常生活中人们可以根据物质的颜色、状态、气味、软硬等不同特性来鉴别不同物质的． 提问：你们刚才用了什么方法来鉴别各种物质？ 课堂导入 1 这是三枚奖牌，有金牌、银牌和铜牌，你能分辨他们吗？ 3. 在2016年的里约热内卢奥运会上，中国运动员一共获得了26枚金牌、18枚银牌、 26枚铜牌，为我国争了光。 课堂导入 1 科学故 事 4.很久以前有一个国王，请一个工匠打造了一顶纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意，但总是怀疑工匠偷走了部分黄金。而于是他就请 阿基米德 想办法进行鉴别。 阿基米德冥思苦想也束手无策。直到有一天他洗澡时，当他把脚伸进装满水的木桶时，水就溢了出来，顿时他灵机一动 ——有了。 课堂导入 1 第二天他当着国王及众大臣的面，取两木盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一木盆中放入等质量的纯金。根据溢出来的水质量（或体积）是不是相等，他就断定——皇冠不是纯金做的。 这是为什么？ 课堂导入 1 第一节 密度 今天学习了密度的概念就明白了。 提出问题：体积相等的不同种物质，他们的质量是否相等？ 一、探究物质的质量与物质种类的关系 三个体积相同的铜块、铁块和铝块，电子天平，刻度尺。 2 课堂活动 铜块 铁块 铝块 1.实验器材： 电子天平 刻度尺 质量(g) 体积( cm3) 质量/体积(g/cm3) 铜块 10 铁块 10 铝块 10 89 79 27 8.9 7.9 2.7 体积相等的不同物体，它们的质量不同。质量与体积之比不相等。 3. 实验结论： ①用刻度尺测量出三个金属块的体积，记入表格中。 ②用电子天平测量出三个金属块的质量，记入表格中。 2.实验步骤： 猜想：同种物质，体积越大，质量越大。 1.生活经验感知： ①一桶水的质量比一杯水的质量要大。 ②不同体积的铜块，体积越大，质量越大。 思考：同种物质，质量与体积有没有定量的关系呢？ 二、探究同种物质的质量和体积的关系 铜块1 铜块2 铜块3 铝块1 铝块2 铝块3 体积不同的铝块、电子天平、刻度尺等。 2.实验器材： 电子天平 刻度尺 实验次数 1 2 3 27 54 81 10 20 30 体积(cm3) 质量(g) ①用刻度尺分别测量三个铝块的体积，记入表格中。 ②用电子天平分别测量三个铝块的质量，记入表格中。 3.实验步骤 实验次数 1 2 3 27 54 81 10 20 30 2.7 2.7 2.7 体积(cm3) 质量/体积(g/ cm3) 质量(g) 结论: 同种物质（铝），质量与体积成正比； 质量与体积之比是一个定值。 4.分析实验数据 m / g V / cm3 铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 木块1 木块2 木块3 木块4 木块5 m/V ( g/cm3) m (g) V/(cm3) 铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 木块1 木块2 木块3 木块4 木块5 m/V ( g/cm3) 4.再分别用铁块、木块继续进行实验获取实验数据。 79 10 158 20 237 30 316 40 395 50 5 10 10 20 15 30 20 40 25 50 7.9 7.9 7.9 7.9 7.9 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 ①同种物质，质量与体积成正比；质量与体积之比是一个定值。 ②不同种物质，质量与体积之比是不同的。 结论： 物质 铝块1 铝块2 铝块3 体积(cm3) 质量/体积（g/cm3） 质量(g) 27 54 81 10 20 30 2.7 2.7 2.7 m/g v/cm3 0 10 20 30 40 20 40 60 80 同种物质的质量和体积具有正比例关系。 m-V图像是一条过原点的倾斜的直线。 5.用m-v图像进行分析,以铝块为例。 实验证明，同种物质的质量和体积之间的比值是一定的，不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。 因此，这个比值反映了物质的一种特性。在我们物理学中叫做密度。 结 论