专题18 写作-2020年中考语文考点总动员

专题18：写作 【考点解读】 《义务教育语文课程标准》指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”《浙江省初中学业考试说明》提出：“写作考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的真实看法。” 【考点梳理】 分类 分数档 文章 一类 60-55分 符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言畅通。 二类 54-48分 符合题意；写作目的和对象较明确，立意正确，中心明确；思考较充分，感情真实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。 三类 47-42分 基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定思考，有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。 四类 41-36分 基本符合题意，写作目的和对象较模糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠完整，语言欠通顺。 五类 36分以下 有以下情况之一：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足300。 续表 说明： 1．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1—3分，加至满分为止。 （1）情感真挚，能感动读者。 （2）思考深刻，体现出较强的思辨能力。 （3）有丰富的想象力，能引发读者的联想。 （4）语言有个性，富有表现力。 （5）构思新颖、精巧。 2．套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至0分为止。 3．文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 4．错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。 5．字数不足，每少50字扣1分。 【经典例题】 【2019届广西钦州九年级下学科素养测试】作文 人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲朋好友或师长同学，有时，还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自某个动物、某番景象或某样物品…在你的成长道路上，有没有一种陪伴，已经沉淀在你心中，使你难以忘怀? 请以“_____的陪伴”为题，叙写自己真实的生活故事。 要求：在横线上把题日补充完整，并把题目抄到答题卡指定位置。 不得抄袭、不得套作，不少于600字。 行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【名师点睛】 （一）干净的文面 首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明。 其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。不小心写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。 最后，要书写工整清楚。如果能写一手好字，固然可贺；如果字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”，影响整体卷面的美观。 　　（二）醒目的标题 一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。介绍几种使文章题目新颖、引人的方法： 　　1．巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等； 　　2．一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》； 　　3．词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》； 　　4．巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》； 　　5．巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等。 　　只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。 　　（三）亮丽的开头 常言说：“好的开端是成功的一半”。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如2017年浙江宁波中考满分作文《深处》，开头写道：“时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，我努力地想要挣脱条条框框的约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。”小作者细腻的描写，从环境描写转到自己的内心感受，引出下文叙事抒情，既展示了文采，又自然点题。 　　（四）清晰的结构 　　“文无定法”，在平时的作文学习训练中，可以尝试过多种文章构思方式：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。及时梳理平时的习作，选出最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍