第六单元 写作 有创意地表达-2019-2020学年九年级下册初三语文【名师学案】(人教部编版)

73)九年级语文下册 助学助教优质高效 写作有刨意地表达 的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,作家爱 写作导航 描写春天。因为春天是世界上一切美的融合,一切色 有创意的表达,是指表达有新意,有个性,不落俗彩的总汇。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么要不 套。一篇有创意的文章,能够让读者眼前一亮。写作 约而同地选择春时来到大地呢? 时,要做到有创意的表达,除立意新颖外,还需要注意 春天的雨是连绵的,柔和的,它滋润着大地,抚摸 以下几个方面。 着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候, 首先,选材要新颖。从大的方面说,要写社会生活它们静悄悄地汇成了河,积成了深潭。啊,原来是春雨 中的新事物,特别是具有时代特点的事物,能让人感受 给潭水带来了蓝天。 到清新的时代气息;从小的方面说,要写属于自已的东 风和雨总是结伴而来的,早春的、带点寒气的风, 西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征 吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平 的东西,才是真切的,才能够感染并打动读者。比如, 台也绿了,宋朝的诗人王安石云:“春风又绿江南岸。” 同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲的 说得多么好啊!但又何止是“绿”? 去世,表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚的复杂情 在春风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼, 感;冰心则借荷叶比喻母亲,赞颂母爱的伟大。作者选朵,两朵,一丛,两丛……连成片,汇成海。人们面对这 取的材料虽然不同,但均有独特的感受、真切动人。 蓝的,红的,黄的∷…气势磅礴的彩色的海洋,烦恼没 其次,角度要新奇。新奇的角度,往往能让文章表有了,萎靡也没有了 达出新意,激发读者的阅读兴趣。比如写游记,我们通 再看看春天的天空吧,怎么天空也是五颜六色的, 常只是将自己游览某山、某水的过程和感受按照一定 使人眼花缭乱?啊,是孩子们放的风筝,在蓝天白云的 的顺序记录下来。阿来则不同,他以《一滴水经过丽 映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着 江》为题,通过这滴水流经丽江的山山水水、乡村城镇多么让人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空 等,记述了丽江的山水景物、人情风貌,构思新颖,视角 属于孩子们,然而孩子们不是同时也在努力地打扮着 独特。在记叙性的作品中,角度新奇常常体现在视角 春天,增添春天的色彩吗 的选择上。比如鲁迅写《孔乙己》,就采用酒店小伙计 但是,如果你俯下身子去审视,你会发现在悦目的 的视角,将各种人对孔乙己的态度、看法通过小伙计的色彩中,还有零星的枯黄,你也许会叹息:“真是美中不 观察传达出来;莫泊桑《我的叔叔于勒》也采用孩子的 足啊!”望着那垂头丧气的小草,谁还会有妤心情?你 视角,表现对成人社会的批判。 不妨除去枯黃的冬衣,会有更新奇的发现,嘿!里面确 再次,语言表达要新颖。语言新颖,涉及词语的使实是绿的!原来外表枯黄的小草也孕育着,孕育着更 用、句式选择、修辞手法等诸多方面 美的春天 此外,表现形式上的创新也很重要。文章的形式 我终于明白了春天为什么这么色彩丰富:是春姑 好比建筑物的外观,有新颖之处才会引人注目。比如, 娘手中的彩笔勤奋地挥动着,是孩子们天真地打扮着 在记叙性文章、议论性文章、说明性文章之外,如果能 是被人们忽视的小草默默地孕育着 够根据内容的需要,恰当采用寓言、童话、剧本、小说 书信等形式,也会给读者带来新鲜的阅读感受。 名师点评 本文作者,从自我视野、独特角度描绘了春天丰富 范文导引 美丽的色彩,选材新颖,描写对象细小;角度新奇, 春天的色彩 望、平视、仰俯、远近给人立体色彩美;语言上,句式整 春天的色彩是美丽的,是五彩缤纷的,太阳是红灿 齐,朗朗上口,足见作者观察细致,体会到位。 灿的,天空是湛蓝的,小草是嫩绿的,花儿是多彩