福建省龙岩市新罗区2019-2020学年七年级第一学期期末考试语文试题 (2份打包)

2019-2020学年第一学期期末质量监测 七年级语文 参考答案及评分标准 一、积累运用（20分） 1.诗文默写。（11分） （1）山岛竦峙 （2） 我寄愁心与明月 （3） 归雁洛阳边 （4） 秋风吹散马蹄声 （5） 枯藤老树昏鸦 （6）回乐烽前沙似雪 （7）巴山夜雨涨秋池 （8）尚思为国戍轮台 （9）非宁静无以致远 （10）逝者如斯夫，不舍昼夜 2. D（3分） 3. B（3分） 4. C（3分） 二、阅 读（70分） （一）（5分） 5.（3分）B 6.（2分）全诗表达了诗人乐观豁达（乐观豪迈）的人生态度。 （二）（13分） 7.（4分）（1）挖洞 （2）仅，只 （3）大腿 （4）待，等到 8.（4分）（1）（2分）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 （2）（2分）双目透着凶光从林中走出，就在百步之外边看边走来。 9.（3分）C 10.（2分）两者均有勇有谋，临危不惧。 【译文】江西有个叫钟傅的人，（他）凭借勇敢强悍闻名乡里。喜欢打猎。有一天，有亲戚请钟傅喝酒吃饭，钟傅平常就能喝酒，这一天（他喝得）大醉，只有一个小仆人陪（他）同行，等到晚上才回家。离家有二三里路，溪谷幽深，有一只青毛黑色花纹，长着白色圆形额毛的老虎，双目透着凶光从林中走出，就在百步之外边看边走来。小仆见到吓得腿直颤抖，告诉钟傅说：“快爬上大树，好逃命。”钟傅这时酒劲正发作，胆量更大，就用仆人手中拿着的白色木棒，像山一样屹立在那里挡住老虎。老虎径直过来和钟傅搏斗，钟傅也左右跳跃，挥动木棒打老虎。老虎又趴下来，钟傅也蹲下了。过了一会儿，（钟傅和老虎）又开始搏斗，这样反复了四次。老虎的前爪搭在钟傅的肩膀上，钟傅就用两手抱住老虎的脖子。（两者相持了）很久，老虎的姿势使它无法用它的爪牙，钟傅虽有勇力却无法施展他的手段。双方僵持，但仆人只是在旁边大声喊叫。他的家人奇怪（他）天晚还没回来，拿着剑来迎接他。等到看到两者相持的情景，便上前挥剑一砍。老虎腰被砍断，钟傅才脱离险境。 （三）（18分） 11.（3分）D 12.（4分）通过对先生的神态和动作描写（1分），“微笑”“仰起”“摇着”“拗过去”，具体细致地写出了先生大声朗读时的入神（入迷、陶醉、专注、享受）的样子(1分)，也表现了作者对先生读书样子的难忘、好奇（1分），也为后文写孩子们在课堂上做戏、画画做铺垫（1分）。 13.（5分）学生自己概括，言之有理即可。（每点2分，写出两点即可。） 示例一：快乐（1分）；依据：①读书时偷跑进后花园折腊梅花、寻蝉蜕和捉苍蝇喂蚂蚁，其乐无穷；②大家放开喉咙读一阵书，我们的声音低下去，静下去了，只听见先生一个人还在大声朗读，挺有意思的；③趁先生不留意，“用纸糊的盔甲套在指甲上做戏”，“画画儿”，充满儿童的乐趣。 示例二：不快乐（1分）；依据：①不能在泥墙根一带玩耍，不能在雪地捕鸟，跟百草园相比，比较无味；②受到很多拘束，礼节多，不自由，不能问与“读书”无关的事；③先生有一条戒尺，也有罚跪的规则，比较严肃。 14. （6分）①方正，质朴，博学；②宽容淳朴（表面严厉实则和蔼、开明）；③迂腐（古板）。（“先生”这一人物具有复杂性、多面性，写出一点得2分） （四）（18分） 15.（3分）B 16.（6分）（1）（3分）运用比喻的手法（1分），把患重病的外婆比作火苗，生动形象地写出外婆的羸弱（1分），表现了“我”照顾外婆时的小心和担心（1分）。 （2）（3分）“凯旋”原意是“战胜归来”（1分），在这里指“我”陪外婆去省城做手术，外婆战胜病魔，不仅没有卧床不起，还精神矍铄（1分），准确地表达了“我”的激动喜悦之情（1分）。 17.（4分）(每点1分） ①八月的一天，“我”扶外婆回姨妈家； ②四年级时，外婆陪“我”到学校找校长转班； ③四五岁时，外婆带着“我”到山上劳作； ④四年前，“我”送外婆到省城检查身体。 18.（6分）“我”搀扶着年迈的外婆同行，害怕她会突然去世（2分），留下独自前行的我，“我”将永远失去外婆的慈爱，独自面对生活（2分）。表达了“我”对外婆一天天老去的深深的担忧和惧怕，也表达了“我”对外婆的依恋、疼惜和深深的爱（2分）。（意对即可） （五）（9分） 19.（3分）B 20.（2分）与2017年相比，2018年未成年人图书阅读率呈下降趋势。 21.（4分）（开放性题目，建议合理即可,答两点即给满分。） 参考示例：①要充分认识到读经典的意义，要知道经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生；②要从心理上克服畏难情绪，第一遍看不懂或半懂都没多大关系，日后学识丰富，阅历增加了再读就可以看懂了；③可以查阅作者传记资料或相关评论，或观看相关的影像作品，为阅读经典作品作铺垫。 （六）（6分） 22.（1）（3分）神魔小说 太上老君