人教版物理八年级下册7.1《力》教学设计

力 一、教学目标 1．知道力的三要素，能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。 2．会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 二、教学重点及难点 重点：力的示意图的画法。 难点：力的作用是相互的。 三、教学用具 网球、磁铁、铁球、小车等。 四、相关资源 《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》视频资源、《物体间力的作用是相互的》视频资源等。 五、教学过程 【课堂引入】首先看视频《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》。 教师活动：播放视频《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》。 牵引机车向前拉飞机，飞机向前走，向后推，飞机向走，这说明力的方向影响力的作用效果。 除了力的方向以外，还有什么会影响力的作用效果？ 【新知讲解】 （一）力的三要素和力的示意图 1．力的三要素 在改变小铁球的运动状态时，大小不同的磁体产生的效果有什么不同？大磁铁产生的力更大，小铁球加速、减速更快。这说明力的大小会影响力的作用效果。 【活动设计】推门实验： （1）用大小不同的力在同一位置、朝同一方向推门，效果如何？ （2）在同一位置，用大小相同的力朝不同方向推门，效果如何？ （3）在不同位置，用同样大小的力朝同一方向推门，效果如何? 讨论总结：力作用在物体上产生的作用效果跟力的大小、力的方向和力的作用点有关。物理中通常把它们称为力的三要素。 2．力的示意图 力的大小、方向、作用点这三要素充分反映了力的特征，只有知道了一个力的三要素，我们才算清楚全面地认识了这个力。怎样直观、简洁地把力的三要素表达出来呢？ 用图形语言。用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来，其中线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点，这样的图我们称之为力的示意图。 怎样画力的示意图呢？下面用一个例子来讲解：用50 N的推力沿水平方向向右推动箱子前进。 画力的示意图的步骤和规范： 1．确定受力物体。 2．将力的作用点画在受力物体上，可以用线段的起点、也可用终点来表示力的作用点（在同一福图中标准要统一）。 3．从力的作用点沿力的方向画线段和箭头（画在线段的末端）。 4．在箭头旁边标上力的符号和大小（在同一副图中用线段的长短比较力的大小）。 拓展：为了更准确的表示力，在示意图中先用一段线段规定出力的标度，根据标度，用线段长度去表示力的大小，并在力的示意图