3.4 基因是有遗传效应的DNA片段 人教版高中生物必修二教案

教案 年级 高一年级 科目 生物学 课 题 基因是有遗传效应的DNA片段 第 1 课时 课时安排 1课时 授课时间 教学目标 1、 说出基因的概念 2、 了解DNA分子的多样性和特异性 3、 理解基因、DNA和染色体三者的关系 教学重点 基因的概念 教学难点 理解基因、DNA和染色体三者的关系 教学过程 教学内容 导 导入课题 我们已经知道基因在染色体上，也知道染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质。那么，基因和DNA是什么关系？ 学习目标 1、说出基因的概念 2、了解DNA分子的多样性和特异性 3、理解基因、DNA和染色体三者的关系 明确学法 阅读、思考、小组讨论。 学 读书自学 阅读课本P55-56页资料分析，分组讨论下列问题 检测提问 资料1，找出大肠杆菌DNA和它的基因数量关系？能得出什么结论？ 资料1和3，基因碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗?能得出什么结论？ 资料2、4，找出基因的功能？ 教 生生互动 教师解难 资料一：基因是一段DNA 资料二：基因具有遗传效应 资料三：一段DNA不一定是基因 资料四：基因能控制生物性状 总结：基因是有遗传效应的DNA片段，是生物体遗传的功能单位和结构单位。 学 读书自学 阅读课本P56-5页，分组讨论下列问题 检测提问 一个DNA分子上有许多基因，每一个基因都是特定的具有遗传效应的DNA片段。DNA必然蕴含着大量的遗传信息。DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢？ DNA分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关？ 什么是遗传信息？ 教 生生互动 教师解难 DNA中4种碱基的排列顺序蕴藏着遗传信息 DNA稳定的双螺旋结构，构成了DNA分子的稳定性。 碱基排列顺序的千变万化，构成了基因（DNA分子）的多样性！ 碱基特定的排列顺序，构成了基因（DNA分子）的特异性！ 遗传信息——基因特定的碱基（碱基对、脱氧核苷酸）排列顺序 练 当堂训练 教 学 反 思 $$