第七章 力和运动（知识手册）-2019-2020学年八年级下册初二物理【名师学案】(沪科版)

知识手册 第七章力与运动 第1节科学探究:牛顿第一定律 我的笔记知识己请单 1.探究阻力对物体运动的影响 特别提醒。 实验设计:给水平木板铺上粗糙程度不同 自然界中,完全不受力的 的物体,观察小车从同一斜面的同一高度 作用的物体是不存在的。因 由静止滑下后在不同表面上运动的距离 此,牛顿第一定律并不能通过 实验来直接证明 实验结论:在同样条件下,水平面越光滑,小车 所受的阻力越小,速度变化越慢,运 规律总结。 动的距离越远 解释惯性现象的一般 实验推理:如果水平面绝对光滑,小车受到 的阻力为零,小车将以恒定不变的速度永 (1)研究对象原来处于什 远运动下去 状 (2)研究对象的某一部分 说明:本实验中运用了控制变量法(控制小 (或与研究对象紧密相连的物车从同一高度释放,使小车到达斜面底端的 体)受力后的运动状态将发生速度相同)、转换法(通过小车滑行的距离来 怎样的改变 反映小车运动状态改变的快慢)、科学推理 (3)研究对象由于惯性要 法(小车不受任何阻力时,会以恒定不变的 保持原来的运动状态不变; (4)导致什么结果。 速度永远运动下去) 2.牛顿第一定律 内容:切物体在没有受到力的作用时,总 保持静止状态或匀速直线运动 状态。 理解:“总保持静止状态或勺速直线运动状 态”是指物体不受外力时,原来静止的物体 将永远保持静止状态,原来运动的物体将永 远做匀速直线运动 八年级物理下册·HK 注意:(1)牛顿第一定律是通过分析事实,再 进一步概括、推理得出来的,不可能用实验来 ②我的笔记 直接验证;(2)物体的运动不需要力来维持 物体本身就有保持运动状态不变的特性;(3) 力不是使物体运动的原因,而是使物体运动 状态发生改变的原因 3.惯性 定义:一切物体都有保持原来运动状态不 变的性质,我们把这种性质称为惯性。 大小:惯性的大小只与物体的质量有 关,物体的质量越大,其运动状态越难 以改变,我们就说它的惯性越大。 注意:(1)惯性是物体本身的固有属性,它的 存在是无条件的。无论物体是固体、液体还 是气体,是运动还是静止,是否受力,物体都 具有惯性;(2)惯性不是力,所以我们对惯性 进行描述时,只能说某物体“具有”或“由于” 惯性,而不能说某物体“受到”或“产生”了 4.惯性的利用与防止 利用:跳远运动员助跑提高成绩;利用撞击 锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上等 防止:开车时必须系好安全带,以免造成危 险等 知识手册 第2节力的合成 我的笔记知识己清单 1.合力 特别提醒 合力:如果一个力产生的作用效果跟几 1.力的合成所涉及到的个力共同作用产生的效果相同,这个力 物理方法是等效法,也叫等效 就叫做那几个力的合力。组成合力的每个 替代法 力叫分力。 2合力与分力是不共存2探究同一直线上二力的合力 不能认为物体同时受各实验器材:滑轮、橡皮筋、细绳等 分力与合力的共同作用 实验方法:等效替代法。 3.只有同一物体上所受 实验思路:在保持力的作用效果不变的前提 的力才能进行力的合成 下用一个力替换原来的两个力 同一直线上二力的合成 力的合成:求几个力的合力叫做力的 合成 方向相同的两个力的合力 同一直线上,方向相同的两个力的合力,大 小等于这两个力的大小之和,方向跟这 两个力的方向相同,即F=F1+F2 方向相反的两个力的合力 同一直线上,方向相反的两个力的合力,大 小等于这两个力的大小之差,方向跟较 大的那个力的方向相同,即F=F 反思○训练 1.作用在物体上的两个力,大小分别是12N 和20N,这两个力作用在同一直线上,如果 方向相同,则合力大小为32N;如果方 向相反,则合力大小为8N。(均选填 “相同”或“相反”) 八年级物理下册·HK 2.利用如图所示的装置探究同一直线上二力 合成的规律时,首先将弹簧的B端固定,再 我的笔记 用两个测力计沿相反方向拉A端,使A端到 达某一点O并记录下该点的位置,然后在表 格中记录下两个拉力的大小与方向;再用 个测力计拉弹簧A端,仍将A端拉伸到O 点,记录下此时拉力的大小与方向。实验中 两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的 是使F的作用效果与F1、F2共同作用的效果 相同,在实验中运用的研究方法是等效替 代法。 )0画 删种≤ 3.踢毽子是一项有益的体育活动,毽子踢出后 竖直上升又竖直下落的过程中,均受到空气 阻力的作用。若毽子上升和下落的过程中 受到的合力大小分别为F1、F2,则F1、F2的 大小关系正确的是 (A) AFI>F B F<F2 C. FI=F2 D.无法确定