3.2 旅游景观欣赏的方法（精选练习）-2019-2020学年下学期高二地理同步精品课堂（人教版选修3）

3.2 旅游景观欣赏的方法 （吉林长春外国语学校2019-2020学年调研） 观察下图中的四种自然景观，完成1～2题。 1．要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次为(　　) A．选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰视 B．远眺、仰观、低临水面、俯瞰 C．选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观 D．仰观、远眺、乘船、选择特定地点 2．形成第一幅图中地貌景观的外力作用主要是 (　　) A．侵蚀、沉积　　　　 B．溶蚀、搬运 C．搬运、沉积 D．风化、侵蚀 3．（江苏如东高中2019-2020学年质检） 读甘肃敦煌雅丹国家地质公园内“石鸟”的照片，照片拍摄的时机和位置最可能是(　　) A．雾霭茫茫、仰视近观 B．雪后初霁、俯瞰远观 C．天气晴朗、特定角度 D．日落黄昏、登高远眺 4．（浙江余姚中学2019-2020学年调研） 下图为我国秀丽的黄果树瀑布，图中(　　) A．反映出两个地球圈层 B．景观的欣赏方法是在适当的距离仰视 C．景观具有春翡夏翠秋金冬银的特征 D．瀑布的形成与褶皱有关 （安徽芜湖一中2019-2020学年期中）读图，回答5～6题。 5．观赏图中景观(　　) A．①—特定角度，雪后最佳 B．②—高处俯视，清晨最佳 C．③—适当距离，春季最佳 D．④—置身其中，冬季最佳 6．图中景观与其成因对应正确的是(　　) A．①—气温年较差大，水汽冷凝形成 B．②—岩浆岩出露地表，风化侵蚀形成 C．③—淡水鱼类丰富，食物来源充足 D．④—地质条件复杂，流水沉积形成 7．（福建厦门一中2019-2020学年期中）园林入口处常有假山、屏风、竹林等，目的是(　　) A．丰富景观层次 B．突出园林整体效果 C．营造烘云托月的气氛 D．借园外风景来衬托本园风景 8．（河南省实验中学2019-2020学年调研） 下列关于长江的描述，表达的意境完全不同，主要是作者欣赏景观时(　　) 诗句：①“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ②“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” ③“漫江碧透，百舸争流” A．选择的观赏位置不同 B．以情观景 C．抓住景观特色 D．领悟自然与人文的和谐 （广西南宁三中2019-2020学年期末）旅游景观的欣赏不但要选择合适的观赏位置，而且要把握观赏的时机。据此完成1～2题。 1．以下景点和观赏位置对应正确的是(　　) A．一线天—俯瞰 B．庐山—远眺 C．神女峰—置身其中 D．洞庭湖—近水观赏 2．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”反映了在欣赏山水有机组合的景观时(　　) ①宜动态欣赏　②把握好观赏时机　③体会“人在画中游”的佳境　④抓住景观特点 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ （四川棠湖中学2019-2020学年期中）“和谐生美”体现了自然与人文和谐统一的自然观。据此回答3～4题。 3．下列诗句做到了移情于景、情景交融的是(　　) A．明月松间照，清泉石上流 B．相看两不厌，只有敬亭山 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D．离离原上草，一岁一枯荣 4．在观赏苏州园林的过程中，能满足观赏者感官和心理需要最重要的条件是(　　) A．掌握丰富的知识 B．把握适当的时机 C．保持一定的节奏 D．站在一定的高度 5．（陕西长安一中2019-2020学年调研） 石窟艺术在我国已有数千年的历史。人们在山崖上开凿洞穴，并进行绘画和雕塑，以表达膜拜或宗教虔诚。下图为“三大石窟分布示意图”。读图，回答问题。 (1)观赏石窟的主要方法有____________、____________、____________。 (2)下图所示的自然景观可能在________(石窟)附近见到。观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于____________________________。 (3)下图是莫高窟附近的胡杨林，每年都会吸引大量游客到此游览。要观赏至纯至美、层林尽染的金色胡杨之美和夕阳霞光，应注意什么？其原因是什么？ 基础篇 提升篇 $$ 3.2 旅游景观欣赏的方法 （吉林长春外国语学校2019-2020学年调研） 观察下图中的四种自然景观，完成1～2题。 1．要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次为(　　) A．选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰视 B．远眺、仰观、低临水面、俯瞰 C．选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观 D．仰观、远眺、乘船、选择特定地点 2．形成第一幅图中地貌景观的外力作用主要是 (　　) A．侵蚀、沉积　　　　 B．溶蚀、搬运 C．搬运、沉积 D．风化、侵蚀 【答案】1.A　2.D 【解析】首先明确四幅图分别是地貌酷似造型、高山云海、山水组合和瀑布，再把握观赏时间和角度俯仰的选择。女神司春是江西三清山一大