沪教版地理六年级下册3.4 气候与人类活动(共18张PPT)

2020-04-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理沪教版(上海)六年级第二学期
年级 六年级
章节 3.4 气候与人类活动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.61 MB
发布时间 2020-04-11
更新时间 2020-04-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-04-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13259176.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

云南连续三年大旱 看了这些图片,你想到了什么? 3.4 气候与人类活动 气候 人类活动 1、气候影响着人类活动 2、人类活动也影响着气候 一、气候对人类活动的影响 食 衣 住 生活活动 生产活动 农 工 旅 行 用 商 试试,看你知多少? A B C D 人物装饰判气候 埃及人 因纽特人 英国人 他们是什么地方的人?你的依据是什么? A 两处的房屋有什么不同? B 是什么气候要素影响的? 新疆民居 “南舟北马”是什么意思? C 什么气候要素影响人们出行方式的不同? 气候对水果分布的影响 D 这些水果的产地能不能互换?为什么? 我国哪里盛产苹果?柑橘?芒果? 二、人类活动对气候的影响 主要影响活动有: 产生的影响主要有: 影响范围最大,最受关注的是: 过多使用化石燃料以及化学制品、滥伐森林、过度放牧等; “温室效应”加剧、臭氧层破坏、酸雨、沙尘暴频发等; “温室效应”加剧 常说的是增强的“温室效应” “温室效应”示意图 “温室效应”加剧的形成根源? 全球变暖 工业废气 汽车尾气 生活排放 …… 哪些人类活动 产生的? 哪类活动破坏了 自然界调节能力 二氧化碳 浓度增大 燃烧过多 化石燃料等 乱砍 滥伐 植被 破坏 全球变暖 假若“温室效应”加剧得不到有效控制…… 雪线回撤 两极的冰盖大量融化 我们已经感受到的…… 面对全球变暖 人类应该怎么去应对? 人类还可以通过积极的、 正面的活动去改善气候环境 我们能做些什么…… 气候 人类活动 平衡 $$

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