专题整合提升（一）-2020年【导学教程】高中同步学习讲义历史（人民版，选修1） (共9张PPT)

专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 章末专题归纳 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 一、雅典工商业的发展与梭伦改革、民主政治的关系 雅典工商业的发展推动了梭伦改革、民主政治的建立，反过来，梭伦改革、民主政治的建立又促进了雅典工商业的发展。具体表现如下： 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 (1)广泛的海外贸易、殖民及其他经济活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早接受平等互利的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。工商业的发展又形成了雅典的工商业奴隶主阶层，推动了梭伦改革的进程。 (2)梭伦改革制定了有利于工商业经济发展的措施。而债务奴隶制的废除促使雅典走上奴役外邦奴隶的道路，推动了工商业经济的进一步发展。 (3)梭伦改革奠定了民主政治的基础，而雅典民主政治的建立，又反过来进一步推动雅典工商业的发展。 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 二、梭伦改革的措施、意义及评价 措施 具体内容 意义影响 地位 局限性 颁布《解负令》 废除债务奴隶制和“六一汉”制度 维护平民的平等地位，削弱贵族实力 奠定了雅典民主政治的基石 ①富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势 ②下层公民没有享有充分的参政议政的权利 ③贵族势力依旧存在 确立财产等级制 财产越多，等级越高，出任的官职越高 打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径 建立四百人会议 创立四百人会议和民众法庭 提高了广大公民参政议政的积极性，赢得了公民的广泛支持 鼓励发展工商业 改革币制，提倡学习手工技艺，鼓励出口产品(除谷物) 推动了雅典社会的发展 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 历史主题类非选择题解题技巧 1．该类题考查方式一般分为两种 (1)在题干引文中直接给出本题意在考查的核心主题，相比较而言，这种方式更普遍。 (2)在题干引文中不明显或没有直接显示题目主题，而是将主题隐含在设问中。 2．此类题型就某一主题设置情境，材料来源广泛，形式多样，覆盖面广，需要学生具备敏锐的主题洞察能力和对材料合理而充分的整合能力，一般属于难度偏上题目。 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 3．应考措施：题干、正文材料(特别是省略号前后)及材料出处中包含丰富的信息，应全面关注。 4．答题技巧：此类题型要求在作答某一问前先全局浏览设问，尤其是题干主题不明显的呈现方式，可通过这一步骤来把握主题所在。 (1)首先找出主题所在。读题干引文和总体设问，在答题之初就找出本题要考查的主旨。 (2)充分提取材料信息。除了对正文材料的全面研读之外，还要特别留意注释、出处等非正文信息，以获取时空限定或作者阶级、立场等关键信息。 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 (3)认真审清作答依据。特别关注“据材料……”“依据所学知识……”“据材料并结合所学……”三种设问作答依据的不同，按要求去组织答案。 (4)相关知识联系对比。围绕同一主题组合而成的材料或是类似情形、类似举措、类似评价，或是截然相反的情形、举措和评价，要从整体上把握材料间的关系。 (5)关注时政洞察主题。主题类的解析题目往往和时政联系密切，建议同学们利用课余时间，通过电视、网络、报纸等多种途径了解国内外大事，逐步增强自己的时代感，提高自己解答此类问题的能力。 专题一 梭伦改革 历史·选修1（RM） 菜 单 本讲结束 请按ESC键返回 章末达标测试 $$