专题九 达标测试-2020年【导学教程】高中同步学习讲义历史（人民版，选修1）

(考试用时60分钟，满分100分) 1．(20分)维新变法需要理论依托，康有为为了说服光绪帝，费了很多心思，促成了清末一场重要的变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一　康有为给光绪的上书中说：“诚以守旧者不欲变法，实为便其私图，而往往陈义甚高，动引孔孟程朱，以箝人口。……臣故博征往籍，发明孔子变法大义，使守旧者无所借口，庶于变法自强，能正其本，区区之意，窃在于是。” ——康有为《恭谢天恩，并陈编篡群书，以助变法， 请及时发愤，速筹全局，以免胁制而图保存折》 材料二　夫今日欲自强唯有译书而已。……臣于变法之事，尝辑考各国变法之故，曲折之宜，择其可施行于中国者，斟酌而损益之，令其可施行章程条理皆以备具，若皇上决议变法，可备采择，但待推行耳。 ——康有为《康南海自编年谱》 材料三　过去学术界一般认为康有为宣传变法思想，发动维新运动的主要思想和理论手法是托古改制。笔者依据故宫新发现的资料，断定康有为另有一个重要的思想武器，即仿洋改制。 ——王晓秋《康有为的仿洋改制与戊戌维新》 (1)据材料一，概括康有为“发明孔子变法大义”的目的。(6分) (2)据材料二，结合所学知识，归纳维新变法的原因与思路。(6分) (3)综合材料一、二，指出材料三中“托古改制”和“仿洋改制”的具体含义。评价康有为为了推动维新变法，在思想宣传中采取的主要策略。(8分)[来源:Zxxk.Com] 解析　第(1)问，由材料一省略号内容概括其目的所在。第(2)问，从“欲自强”并结合所学知识分析其原因；从“择其可施行于中国者……推行耳”概括其思路。第(3)问，结合所学阐释“托古改制”“仿洋改制”的含义；评价其策略时要结合当时中国的时代背景和变法的实施等方面回答。 答案　(1)目的：让守旧势力没有借口，让变法有依据，有利于变法的实施。 (2)原因：为了救亡图存，不得不变法。[来源:学科网] 思路：借鉴各国变法的策略，选择适合中国的加以推行。 (3)具体含义：托古改制：借助孔子权威，把他说成是变法先师，为维新变法找理由；仿洋改制：学习各国变法的途径与方法。 策略评价：用托古改制取得变法的合法性；以仿洋改制取得变法的具体经验；在当时取得了一定成功，赢得光绪皇帝的认同。 2．(20分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　泰西各国，咸设议院……民以为不便者不必行，民不可者不必强。……制治固有本也。……而四海之大，万民之众，同甘共苦，先忧后乐，若理一人，上下一心，君民一体，尚何敌国外患之敢相凌辱哉。 ——郑观应《盛世危言·议院上》 材料二　臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 材料三　一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下士民皆得上书。 ——康有为《应诏统筹全局折》 (1)材料一和材料二主张有何异同？分析产生差异的根本原因。(10分)[来源:Z#xx#k.Com] (2)材料三的观点同材料二相比有何变化？为什么会产生这一变化？(10分) 解析　本题考查学生对比分析问题的能力。第(1)问依据材料概括异同点，原因应考虑经济因素。第(2)问考虑资产阶级软弱性的一面来回答变化及变化的原因。 答案　(1)同：设议院，行君民共体；异：后者还主张开国会，行三权鼎立之制。根本原因：民族资本主义经济有了初步发展，资产阶级力量壮大，实行政治改革，改善环境，为资本主义发展开辟道路的愿望更加强烈；西方资产阶级民主学说进一步传播。 (2)变化：不再提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法。原因：民族资本主义经济力量弱小，民族资产阶级具有软弱性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方法改变，主张依靠没有实权的皇帝变革。 3．(20分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　维新运动期间，新派人士已有很明确的认识：教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”“必使四万万之民皆出于学”……戊戌时期，出现了最早的国人自办的女校——经正女学堂，出现了中国第一所近代国立大学——京师大学堂。从1895～1898年，出现各类新报刊约60种，多由国人自办，其中影响最大的是《时务报》，销量逾万，“此报名贵已极，读书人无不喜阅”。 ——摘自袁行霈等主编《中华文明史》(第四卷) 材料二　新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。……在那个时期的新式学堂里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。而短时间里纷纷兴起的学会，则兼有学术与政治两重意义。它不但使习惯于一家一户的中国人看到了“群”的形式和力量，而且为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。 ——陈旭麓《近代中国社会的