福建省南平市2019-2020学年高一上学期期末质量检测语文试题（PDF版）

南平市2019—2020学年第一学期高一年级期末质量检测 语文试题参考答案及评分标准 一、课内基础知识（21分） 1．（3分）B（A百舸（ɡě）争流；C 膺—赝；D 纤细（xiān）） 2．（3分）D（A戮没,杀戮和没收,重要的人杀掉，其他人等收为奴婢；B骤得,屡次得到；C卒,死后） 3．（3分）A（③⑦古今同义） 4．（3分）C（动作名/名作动/意动/形作名/名作状/使动） 5．（3分）C（A给予，动词/因为，介词；B于是，连词/依，随着，介词；C就，便，表承接，连词；D的水，助词/表停顿，助词） 6．（3分）B（判断句/被动句/状语后置句/宾语前置句/省略句/定语后置句） 7．（3分）D（最后一天为“晦”） 二、课外阅读（61分） （一）小说阅读（15分） 8．（3分）D（“动作描写”错，应为心理描写） 9．（6分） 【要点】 ①保留传统，不忘根本，虽身居国外，仍喜爱中餐；②朴实低调，不张扬，不注重物质享受；③青年才俊，在AI领域成就突出；④有科学情怀，希望以自己的努力促进青少年人工智能的发展。 （每点2分，任意答出三点即可。其他角度的答题，言之有据，析之成理，酌情给分） 10．（6分） 【要点】[来源:Z&xx&k.Com] ①增添了小说的波澜，石奇峰真实的身份让读者始料未及，具有强烈的戏剧性；②在对比中丰富了人物形象，与上文石奇峰的外貌言行形成强烈反差，更突出石奇峰个性；③凸显了小说主题，赞美了海外华人科学家的高尚品格。 （答对一点2分,意思对即可。其他角度的答题，言之有据，析之成理，酌情给分） （二）散文阅读（6分） 11．（3分）C （作者回忆上小学时全家分食雪梨罐头的经历，主要目的在于突出苍溪雪梨味道好，这是苍溪走水果致富之路的基础） 12．（3分） 【要点】 ①让流动的水定居于川北高山之间，既解决了川东人民的饮水困难，又积聚了巨大的隐形财富；②让川北的村落、城镇兼有江南水乡的风韵，带来商机；③体现了家乡人民的勤劳与智慧，突出了绿水青山就是金山银山的主题。 （答对一点1分,意思对即可。其他角度的答题，言之有据，析之成理，酌情给分） （三）文言文阅读（23分） 13．（3分）D 14．（3分）C（“一帝一号”错，明朝以前一个皇帝的年号也可以有多个） 15．（3分）B（“派唐军船舰顺江而下”应是让缴获的空船漂流而下。） 16．（14分） （1）（5分）如今萧铣沿江镇守，如城未攻下而援兵到来，我军将会内外交困。 （译对大意，3分；“拔”“且”，各1分。） （2）（5分）不久羸兵退却，贼寇追击败卒甚为嚣张，与祖尚之军相遇，逼近交战，于是贼寇大败。（译对大意，3分；“俄而”“北”，各1分。）[来源:Zxxk.Com] （3）（4分）这就是治学的人不可以不深入思考、谨慎地采取的缘故了。 （句式、“所以”“学者”“慎取”，各1分。） （四）古代诗歌阅读（9分） 17．（3分）D （“凄惨悲切”与全诗的感情基调不符） 18．（6分） 【示例】 ①上句设想分手后沈约在远方正抚萝思念自己，是虚写；②下句写自己用折桂寄托对沈约的思念，是实写；③两句互相照应，凸显二人心灵相通。 （每点2分,大意对即可。言之有据，析之成理，酌情给分。） （五）名句名篇默写（8分） 19．（8分） （1）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 （2）反是不思 亦已焉哉 （3）不义而富且贵 于我如浮云 （4）山河表里潼关路 宫阙万间都做了土 （每答对一处1分。有漏字、添字、错别字，该处0分；字迹辨认不清，0分。） 三、语言文字运用（8分） 20．（2分）C （A项“根据……”和“以……为依据”两种句式杂糅，B项“选定”与“研究”搭配不当，D项兼有二者的错误） 21．（2分）B（根据后文可知补写内容只是一种猜想，所以不能用肯定句式；再根据前文“出现了杂种后代才有的‘分离’现象”，可知补写句宜用“也”让文脉贯通，同时用疑问句更符合此时对发现的期盼性推测。所以B项最恰当。） 22.（2分）D （“超凡脱俗”指与众不同，脱世俗的高雅境界，“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出，前者偏指境界高雅，而后者侧重于“突出”，更适合语境。“如履薄冰”比喻行事极为谨慎，存有戒心，在此语气过重，而“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意，更符合语境需要。“良莠不齐”比喻好人坏人夹杂在一起，在此不符；“参差不齐”形容水平不一或很不整齐，适合语境。“火中取栗”比喻被别人利用去干冒险事付出了代价而得不到好处。“大海捞针”比喻范围大，没有线索，事情很难办成。根据前文“每天都要在几千、几万株稻穗里寻找”，可知宜用“大海捞针”。） 23.（2分）（“莅临”改为“参加”；“亲切的问候”改为“诚挚的问候”；“惠赠”改为“敬赠”。） 四、（