【远程授课】第四章2.1导数在实际问题中的应用-北师大版高二数学选修1-1课件(共24张PPT)

实际问题中导数的意义 江西省| 赣教云平台| 高中数学| 在线课堂 江西省2020年春季延期开学期间线上教育课程 实际问题中导数的意义 授课教师：南昌大学附属中学 朱利锋 北师大版-高中数学选修1-1第4章 导数应用 第2节 导数在实际问题中的应用 赣 * 实际问题中导数的意义 江西省| 赣教云平台| 高中数学| 在线课堂 江西省2020年春季延期开学期间线上教育课程 课题引入 导数来源生活 * 实际问题中导数的意义 江西省| 赣教云平台| 高中数学| 在线课堂 江西省2020年春季延期开学期间线上教育课程 【例1】降雨强度 下表为一次降雨过程中一段时间内记录下的降雨量的数据： 一、 导数在气象学中的意义 时间 0 10 20 30 40 50 60 降雨量 0 10 14 17 20 22 24 显然，降雨量 是时间 的函数，用 表示. (1)分别计算当 从0 变到10 ， 从50 变到60 时，降雨量 关于时间 的平均变化率，比较它们的大小，并解释它们的实际意义； 实际问题中导数的意义 江西省| 赣教云平台| 高中数学| 在线课堂 江西省2020年春季延期开学期间线上教育课程 【例1】降雨强度 下表为一次降雨过程中一段时间内记录下的降雨量的数据： 一、 导数在气象学中的意义 时间 0 10 20 30 40 50 60 降雨量 0 10 14 17 20 22 24 解 (1)当 从 0 变到 10 时,降雨量 从 0 变到 10 ，此时降 雨量 关于时间 的平均变化率为 ( ) . 显然，降雨量 是时间 的函数，用 表示. (1)分别计算当 从0 变到10 ，从50 变到60 时，降雨量 关于时间 的平均变化率，比较它们的大小，并解释它们的实际意义； 实际问题中导数的意义 江西省| 赣教云平台| 高中数学| 在线课堂 江西省2020年春季延期开学期间线上教育课程 【例1】降雨强度 下表为一次降雨过程中一段时间内记录下的降雨量的数据： 一、 导数在气象学中的意义 时间 0 10 20 30 40 50 60