安徽六校教育研究会2020届高三第二次素质测试理综试题

理科综合（化学）解析及评分标准 第1页（共 2页） 安徽六校教育研究会 2020 届高三第二次素质测试 理科综合（化学）解析及评分标准 7.C，8.B，9.D，10.B，11.D，12.B，13.A 26．（15分） （1）3MnO2+2FeS+6H2SO4=3MnSO4+Fe2（SO4）3+2S↓+6H2O（2 分） （2）CaSO3 （1 分） CaCO3或（和）CaSO4（1 分） （3）Zn （1 分） MnO2（填空气、氧气等不扣分）（1 分） （4）防止带入 Na+等杂质（1 分） （5）纯锌（或 Zn）（1 分） Mn2++2H2O-2e-=MnO2+4H+（2 分） （6）10.3（1 分） HCO3->CO3 2- >H2CO3（或 CO2）（2 分） （2 分） 27．（14 分） （1）坩埚（1 分） O=N-Cl （1分） （2）Fe(OH)3为胶状沉淀，对[Pd(NH3)2]2+具有很强的吸附作用，若不进行此操作，[Pd(NH3)2]2+ 的吸附损失大（2 分） （3）PdO（2 分） （4）6（2 分） N2H4+2I2=4I-+N2↑+4H+（2 分） 1/17（2 分） B（2 分） 28．（14 分） （1）>（2 分） （2）NCl3与水反应的速率太小（或 NCl3与水反应的平衡常数太小）（2 分） （3）HPO32-+H2O H2PO3-+OH-（2 分） （4）前者未发生电子转移，后者发生了电子转移（或前者未发生氧化还原，后者发生了氧 化还原）（2 分） （5）6.25（2 分） 不变（2 分） 升高（2 分） 35．[化学——选修 3：物质结构与性质] （15 分） （1）Li<Zn<As （1 分） （2）三角锥（1 分） SP3（1 分） CO32- H2CO3或 CO2 HCO3- 0 V（HCl）/mL C/m ol · L -1 理科综合（化学）解析及评分标准 第2页（共 2页） （3）16NA（2 分） C（2 分） （4）6（2 分） 减小（2 分） Ni2+3Ni3+4O9（2 分） （5） 或 （1 分） a= 0.25（或 0.75） （1 分） 36．[化学——选修 5：有机化学基础]（15 分） Ⅰ．（1）取代反应（1 分） 醛基和醚键（2 分，各 1 分） 丙氨酸（或 2-氨基丙酸 或α-氨基丙酸）（1 分） （2） （2 分） （3）CH3CHO+NH3+HCN→CH3CH（NH2）CN+H2O（2 分） +HCHO→ +H2O（2 分） （4）5（2 分） （5）（无酸化、无加热不扣分，其它合理答案也给分） （3 分） $$ 理科综合试题 第1页（共 15页） 安徽六校教育研究会 2020 届高三第二次素质测试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，S-32，Ca-40 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1． 绿叶海蜗牛能从它的藻类食物中“偷”来叶绿体，并吸收入自己的细胞内。首次捕食绿藻 后，这种软体动物体内便存在叶绿体并可以进行光合作用。在光学显微镜下观察绿叶海 蜗牛的细胞，可以分辨的结构有 A．叶绿体和核糖体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和细胞核 D．细胞核和细胞壁 2． PTEN是一种抑癌基因，表达的 PTEN蛋白可以提高生物体的抗癌能力，但泛素连接酶 可导致 PTEN 蛋白被降解。西兰花经消化生成的 3-吲哚甲醇能与泛素连接酶结合，调 节其功能，抑制肿瘤生长。下列叙述正确的是 A．PTEN基因突变细胞就会癌变 B．PTEN蛋白能控制细胞正常生长和分裂的进程 C．3-吲哚甲醇对泛素连接酶的功能起促进作用 D．3-吲哚甲醇可能改变了泛素连接酶的空间结构 3． 光合作用的发现是众多科学家不断努力的结果。1937年，英国科学家希尔首次获得了 离体叶绿体悬浮液，将此悬浮液（含水，不含 CO2）与黄色的高铁（Fe3+）盐混合，照 光后发现叶绿体有气泡放出、溶液由黄色变为浅绿色（Fe2+）。在遮光下，则没有气泡 产生，也没有颜色变化。下列叙述错误的是 A．实验过程中可以检测到糖的生成 B．实验表明氧气是叶绿体在光照的条件下产生的 C．溶液颜色变化的原因是叶绿体在光照条件下生成的还原剂将 Fe3+还原为 Fe2+ D．与恩格尔曼的水绵实