声音的三要素-江西省南昌市第二中学八年级物理上册课件(共64张PPT)

声现象 声音的三要素 1 1.定义：声音的高低 俗称声音的尖细或低沉 声音的高低——音调 一、 为什么歌声中有的声音听起来音调高， 有的听起来音调低呢？ 现场演奏乐 做实验：敲击装水玻璃杯 声音的粗细或者说尖细程度到底跟什么有关呢？ 我们知道，声音是由声源振动产生的。 猜想：音调高/低与声源振动有关 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 实验过程： 动：将直尺按在桌面上，尺的一端伸出桌面，拨动 看：观察直尺振动的快慢 听：听尺子发出声音的特点 变：改变尺子伸出桌面的长度，再重复上面的步骤 注意：保证拨动直尺的幅度相同 速度：路程与时间的比值，v表示 2.频率：振动次数与时间的比值，f表示 单位：赫兹，简称赫，符号是Hz 描述的是发声体振动的快慢 蝴蝶翅膀每秒振动约5次，则蝴蝶的发声频率是多少？ 结论： 音调的高低与发声物体的振动频率有关。 振动频率越高（大），发出的声音音调越高；振动频率越低（小），音调越低。 练习1 A 2017年xdf电视台举办的青年歌手大奖赛中， 歌手们美妙的“高音、低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”“低”是指声音中的 （　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 练习2 A 我和徐鹏同时讲话，我的声带5s内振动了1500次，徐鹏的声带1min内振动了15000次，则我们两人的声音（　　） A．我高些 B．徐鹏高些 C．一样高 D．不能比较 用波形比较频率 二、 测量声音频率的仪器——示波器 我们前面讲到，声音以声波的形式向四面八方传播，我们可以看到波形图，那我可以通过波形图看出声音的频率吗？ 6Hz 12Hz 18Hz 不同频率的声波波形图 相同时间内，第一个图波的个数少，即振动次数少，频率低，音调就低 用波形比较频率 问：甲乙两个图哪个频率大？音调高？ t t 甲 乙 粗/低沉牛声波图 细/尖细蚊声波图 练习3 A 如图所示，甲乙丙丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则（　　） A．甲和乙的音调相同 B．甲和丙的音调相同