专题05 标点符号-2020年中考语文考点总动员

专题5：标点符号 【考点解读】 初中语文《课程标准》中要求：能正确使用常用的标点符号。 【考点梳理】 中考对标点符号的考查，主要涉及标点的用法和作用。考查范围重在常见的、常用的几个标点符号，如问号、句号、逗号、引号、破折号、省略号等。中考考查标点符号，最常见的题型是辨析型选择题，部分省市也考到了修改题。 【经典例题】 【2019年中考湖南娄底卷】下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 A．出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B．我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看…… C．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事悄变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D．善于学习，就能收到享半功倍之效：不普于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 【名师点睛】 常见标点使用技巧 一、顿号、逗号、分号的使用 口诀：“大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。” 1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 例：（1）这个故事讲得真实，动人。（2）你要不断进步，识字，生产。 2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4．相邻的数字表示约数，不用顿号。 例：这个小姑娘大约十五六岁。 注意：要区别于表示两种并列的情况。 例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5．集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6．表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。 例：（1）近期我观看了许多精彩的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 （2）这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 7．并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 口诀：“分句内部有了逗，分句之间才用分。” 分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。 例：（1）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 （2）建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 （3）天才出于勤奋，知识在于积累。 二、问号的使用 口诀：“第一注意无疑问，陈述语气不用问。第二注意选择问，全句末尾才用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意倒装问，全句末尾也用问。” 1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。 例：（1）她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 （2）我不知道这究竟是怎么一回事。 2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。 例：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ 4．倒装句中，问号放在句末。 例：（1）“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 （2）怎么啦，你？ 注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况。例：你放着罢，祥林嫂！ 三、引号的使用 口诀：“引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。” 1．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。 例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 2．引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 3．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。 例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？” 4．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。 例：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 5．一般的专有名词不用引号，但含有概括性、有特定含义的名词要加上引号。 例：三峡工