【新教材精创】1.2《烛之武退秦师》导学案（2）-部编版高中语文必修下册

《烛之武退秦师》导学案 文本解读： 本文节选自《左传•僖公三十年》，是《左传》中的名篇之一。它记述的是公元前630年九月，秦、晋两个大国联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨的心胸和爱国精神，以及他机智善辩，善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。 教学目标（核心素养） 1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。 2、思维发展与提升：领会文中体现的人物特点。关注烛之武退秦师前后发生的事，更全面、准确地把握文章内容。 3、审美鉴赏与创造：赏析烛之武游说秦穆公的外交辞令。反复诵读，理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。 4、文化传承与理解：思考历史叙述中透露出的思想观念，理解文中所说的“礼”，深入认识春秋时期军事、外交活动中的行为准则，并思考其当今价值。 一、字音预习 氾南 杞子 逢孙 佚之狐 缒而出 共其乏困 阙秦以利晋 二、初读课文，概括段意 全文围绕“烛之武退秦师”的前后过程展开，共有四个段落： 第1段： 第2段： 第3段： 第4段： 三、问题探究 1、赏析烛之武的外交辞令 2、烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有什么深层次的原因？ 3、本文篇幅虽然短小，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。请结合文章简要分析。 4、你最欣赏这篇文章中的哪个人物？结合文章内容加以分析说明。 参考答案： 一、字音预习 fán qǐ páng yì zhuì gōng quē 氾南 杞子 逢孙 佚之狐 缒而出 共其乏困 阙秦以利晋 二、初读课文，概括段意 全文围绕“烛之武退秦师”的前后过程展开，共有四个段落： 第1段：秦晋围郑 第2段：临危受命 第3段：说退秦师 第4段：晋军撤退 三、问题探究 1、赏析烛之武的外交辞令 明确：烛之武游说秦穆公，最终使之退兵，完成了一次出色的外交。 游说特点：说辞虽短，却委婉谦恭，有理有据，动之以情，晓之于理。 游说技巧：（1）以退为进：坦言郑国“知亡”，示弱臣服；（2）正反两方面分析利害得失： 站在秦国的角度，表现出处处为秦国着想，亡郑对晋有利，存郑对秦有利；（3）摆事实：用史实离间秦晋关系，点破晋国对