冀教版八年级历史下册14课开辟新纪元

教 学 设 计 课 题 14 开辟新纪元 教 师 戴福敏 授课时间 2008、11、17 教学方法 互助式教学 授课类型 新 授 教 具 多媒体课件、试卷 教学目标 1、了解五四爱国运动爆发的导火线，时间、地点、口号、领导者、主力结果及其意义。 2、了解中国共产党的成立及其意义。 3、激发学生爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 教学重点 五四运动的历史意义和中国共产党的诞生。 教学难点 对五四精神和党诞生意义的理解。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、课堂导入 （播放歌曲《光荣啊！中国共青团》） 同学们，谁能说出这首歌的名字？它和五四有什么关系？今天的课程将帮助我们弄清事情的来龙去脉。 二、学习目标（见上） 三、过程 （一）、五四运动 1、教师结合图片引导学生说出五四运动爆发的导火线。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 思考：一战中，中国属于战胜国，为什么仍然摆脱不了被人宰割的命运？ 2、师生共同总结出：弱国无外交。 3、让学生去自学，掌握五四运动爆发的时间、地点、主力、斗争口号、领导者等相关知识点。 4、引导学生归纳出：6月5号前后运动中心和运动主力发生了变化，全国掀起了：“三罢”浪潮。 思考：工人、商人参与进来后，对五四运动的发展起到怎样的作用？ 5、结合图片帮助学生认识到：五四运动取得了胜利。、 6、启发学生进一步认识： （1）、从青年学生身上感受到什么精神？ （2）、作为新世纪的中国青年，我们该如何做？ 7、帮助学生理解五四运动的意义 （1）、新民主主义革命的含义是什么？ （2）、五四运动为什么是新民主主义革命的开端呢？ 思考并回答 归纳 让学生讨论并回答 思考 教 学 过 程 教师活动 学生活动 （2） 、中国共产党的诞生： 1、引导学生从思想基础、阶级基础、组织基础、外部条件四个方面说出中国共产党诞生的历史条件。 2、结合图片帮助学生掌握中共“一大”召开的时间、地点、出席人员及会议的主要议程等知识点。 思考：陈独秀没有参加中共“一大”，为什么还被选为中央局书记？ 3、进一步理解中国共产党诞生的历史意义 设置问题：自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，“新”在哪里？ 四、巩固提高 五、布置作业 六、课堂总结 阅读教材 自读教材 思考并回答 讨论并回答 板书设计 见课件 教学反思 $$14 开辟新纪元 一、知识结构： 导火线： 时间： 地点： 五 领导力量： 。 口号： 。 四 经过 时间 地点 主力 第一阶段 运 第二阶段 结果 。 动 性质 历史意义 。 中 成立条件：（1）思想基础 （2）阶级基础 共 （3）组织基础 （4）外部条件 成 时间： 。地点 。 内容：（1） 。 （2） 。 立 （3） 。 （4） 。 历史意义： 。 二、精选精炼： 1、“我们是五月的花海／用青春拥报时代／……五四的火焰／唤起了民族的觉醒……”这曲《光荣啊！中国共青团》和每年一度的青年节是为了纪念（ ）。 A、洋务运动B、戊戌变法C、新文化运动D、五四运动 2、小悦的哥哥今年上高三，他说，如果2009年高考考上北京大学，将会